劉兆義
教育部《英語課程標準》研製組核心成員
除了可以彌補傳統基礎教育形式的不足，“網際網路+基礎教育”還將帶來個性化學習和教學流程的變革。一些線上學習産品通過記錄線上練習、作業、測驗和考試，可以形成知識點、章節、學科、學期等多維度的學習測評報告和分析圖譜，讓學生有針對性地加以提高。而且，線上學習産品極大地解放了教師，讓其有精力和條件進行個性化教學。而“大數據”支撐的測評報告，也讓教師能迅速找到學生普遍未掌握的知識點，重點講解和練習。
