■第二看臺

　　文·魏董華 夏 亮

　　穿著綠色訓練背心，在一塊幾近“斑禿”的足球場上奔跑、盤帶、射門，動作有模有樣。要知道，半年前，足球對於浙江省德清縣新市鎮小學的這些農村孩子來説，還是一項陌生的運動。

　　他們很少看足球比賽，也不認識梅西等球星，對他們來説，踢足球，僅僅就是為了在運動中追求快樂。

　　2014年10月，杭州市黃龍體育中心發起的“足球種子計劃”，分別在浙江省嵊州市剡溪小學、浙江省德清縣新市鎮小學啟動，這是國內比較早的面向農村、偏遠地區小學生的純公益五人制足球培養計劃。

　　從零基礎開始，僅僅過去了半年不到的時間，這些二、三年級的小孩子們球技卻已讓記者一行人感到驚訝：腳弓傳球準、帶球繞樁穩、顛球球感好，這些基本足球技術動作已初見雛形。

　　“我們只能回家後在自家院子裏對著墻踢，練傳球，”新市鎮中心小學三年級學生管澤銘説。在農村，這些孩子住得很分散，放學後鮮有聚在一起踢球的機會。

　　“中國城鄉教育資源配置的不平衡體現在方方面面，也包括校園足球。”黃龍體育中心副主任趙航波説，不帶功利心，不為培養足球精英，“足球種子計劃”本初是想普及足球運動、擴大足球人口。

　　除了資金以外，專業足球教練的匱乏讓很多農村學校成為開展校園足球的洼地。正是基於此，“足球種子計劃”將前上海申花和杭州綠城足球俱樂部成員帶到了這兩所農村學校，擔任足球教練。有了專業足球教練，不少家長開始考慮送孩子去踢球。

　　家長和學校之間的共識正在慢慢達成。“前段時間幾次大規模的流感侵襲學校，我特意問了‘黃龍足球隊’的孩子們，幾乎都沒有生病請假的，踢球確實讓孩子們的身體更健康，”新市鎮中心小學校長孔鑫火説。

　　嵊州市教育體育局副局長王哲透露，今年足球已被列入嵊州市中考體育備選項目。考核方式是顛球，男生連續顛球25個滿分，女生則是20個滿分。

　　“效果如何有待驗證。無形中也是在引導更多的家長支援孩子踢足球，而不是阻止他們，”王哲説。

　　然而，讓很多體育教育工作者擔憂的，還是踢球的時間難以保證。“足球場地問題其實不大，能不能把孩子從教室裏真正放出來才是關鍵，”孔鑫火説。教育部門對班主任有優秀率和良好率的量化考核，考慮到成績因素，放孩子們出去踢球很難。

　　這兩所學校都不約而同地拿出了課間操的40分鐘時間用作足球訓練。為了增加訓練時間，剡溪小學還特地在寒假進行了10天的集訓。

　　“10天的集訓非常有效果，孩子們的球感好了很多。”前上海申花俱樂部成員、剡溪小學足球教練葉晗説。

　　“當足球訓練和現有課表發生衝突，只能讓任課老師拿出課餘時間給足球隊的孩子們補課，這不是長久之計。”孔鑫火説。

　　趙航波説，他們還對學校的體育老師進行培訓，在不少農村，許多學校的體育老師根本不會踢球。“所以，我們的‘種子計劃’也包括教練種子，因為我們的教練下農村只有兩三天時間，更多時間還得靠本校老師。”