【導讀】高校自主招生方案出爐，杜絕“掐尖”搶生源。經濟之聲《央廣財經評論》本期觀點：別讓“掐尖”掐斷高等教育的公平之路。

　　央廣網財經3月3日消息 據經濟之聲《央廣財經評論》報道，春節一過，學生們要準備開學了。而對於高三學生來説，開學還意味著，他們要開始週末趕考，奔赴各地高校舉行的自主招生考試。而今年，這種情景將不再出現。

　　根據教育部最新公佈的文件，從今年起，高校自主招生考試將挪到高考結束後進行。各校需在2月底前發佈招生簡章。所以，截至昨天，全國90所自主招生試點高校中的85所，已先後在教育部陽光高考平臺上公佈了各自的招生方案。不過，儘管發佈期限已過，仍然有5所高校的招生簡章遲到了。他們分別是，清華、北大、復旦、北航和上海交大。

　　自主招生考試改革一直備受關注，往年的自主招生中，最受人詬病的是部分高校熱衷於“掐尖”“搶生源”，甚至以聯盟形式組成所謂“北約”“華約”，在高考前組織大規模文化考試，被社會稱為“小高考”。自主招生改革，是為了真正選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生，並不是各個高校在高考前搶奪人才的大戰。這種“掐尖”“搶生源”，往往會影響考試的規範和公平公正，掐斷高等教育的公平之路。

　　讓人欣慰的是，根據改革意見，各地高校組織的“小高考”今年全面取消。考核由各個學校單獨組織，招生的條件也更加多元化。比如，中國傳媒大學的招生簡章中，雅思和託福成績更首次被納入自主招生參考範圍。如果粉筆字寫得好，則可以報考陜西師範大學。

　　自主招生考試改革的推行還有哪些難點？如何實現高等教育公平？經濟之聲特約評論員、全國青聯新聞出版界別副秘書長吳永強對此解讀。

　　經濟之聲：全國90所自主招生試點高校中，已經有85所公佈了自主招生方案。還有清華、北大、復旦、北航和上海交大沒有公佈。這5所學校的招生方案遲到了，可能的原因是什麼呢？

　　吳永強：第一可能一些的內部流程還在於有待於分散，第二公佈的絕大多數是名校，而且是位高名重的絕對名校，它們可能有一種後發先制觀察市場的考量。

　　經濟之聲：按照目前的改革後的時間表，自主招生的考試時間由原來的春天延後到高考之後，6月10號到22號之間，也就是説在這12天裏高校要完成從考試到確認名單到專業到優惠的分值，以及報送陽光高考平臺的全過程，清華大學的招辦主任於世潔他説還是覺得時間太短，那麼怎麼來看改革之後的時間表，時間縮短的目的是什麼呢？

　　吳永強：時間縮短可能有利也有不利的一方面，從不利的來看確實是這麼短的時間內完成一系列的流程有些倉促，也比較緊張。但是有利的因素，之所以縮短這個時間表，是基於以往太長的自主招生的時間過程，留下了讓社會外界來集中上下其手或一些集運作的時間和空間。

　　經濟之聲：也就是有利和有弊，您覺得利大還是弊呢？

　　吳永強：目前來看如果簡單的評判利弊可能還太過於直觀，可能要運作一段時間再來評判更為客觀。

　　經濟之聲：這是一個時間的問題，今年的高校的自主招生方案發佈之後，我們看到最受關注的無疑還是恢復自主招生的中國人民大學，在2013年自主招生方面出現了問題，人大在2014年暫停了普通的自主招生，怎麼樣才能夠保證的自主招生的過程中，真正公正和透明。

　　吳永強：這可能是説來簡單，做來比較難，但是其實從實質上來講，做來也並不難，很直觀明瞭的就是陽光公開和透明。自主招生雖然主觀性比較強，但是只要把錄取的標準、要求原因尤其是遴選的過程，真正做到陽光公開透明，其實自主招生接受社會的檢驗程度是比較高的。

　　經濟之聲：想和您探討一下自主招生您覺得還有沒有價值？因為目前很多名校不缺乏這種頂尖學生去報考的，為什麼還要推自主招生這樣的制度？

　　吳永強：自主招生當然是有價值了，一方面自主招生給高校自己學或者選取自己適合自己的學校專業設置的一些學生，增加了更多的自主權和便利權。另外一個方面，從客觀上的角度，也會推動的高校在自主辦學的改革方面有更多的嘗試。

　　經濟之聲：但是這種成績更高的人在目前我們這種各種評價體系中，高考算是相對來講最公平，只是相對最公平的方式，這樣的方式中，還不足以滿足這種一等院校的這種，尤其是頂尖院校它們招生的一個需求嗎？

　　吳永強：所謂高考是目前相對最公平，這可能是基於一種慣性的思維，如我以改革的角度來看，是不是可以有更大膽的魄力，突破性的拿出一種方式和現行的制度的進行一種的比較，可能更能檢測出，所謂的當前最公平，是不是公平還是不公平。

　　經濟之聲：您有什麼設想呢？

　　吳永強：設想不是簡單幾句話，需要進行真正有效切實實際情況一個調研。比如真正需要高校資源的區域，我們可以看到這幾年的高考招生出現一個很集中一個趨向，就是越貧困地區，它獲取高等教育的機會和可能越受到擠壓。這也説明當前制度所導致，如果在制度的設計上，更傾向於真正需要獲取高校資源的群體來設置規則，在現實當中可能起到的作用和效果會有很大的作用。

　　經濟之聲：目前看到我們的自主招生改革的變化，一個是時間短了，再有考試形式也在發生變化，很多學校今年取消了筆試，改為面試還有實操為主，但是面試的門檻目前看到資訊是提高了，不少學校明確要求，是全國的奧賽、省級賽區數學、物理、化學二等獎以上，或者是全國作文比賽獲獎，這樣的改變説明什麼？

　　吳永強：這個改變直率説明瞭退步和素質教育發展的艱難，而且素質教育喊了多年，沒有落到實處。為什麼退步，因為奧賽的弊端和它的市場的推動和商業推動的特性已經是新聞媒體曝光了很多了，依然以奧賽作為平臺的依據和標準的話，其實這個真的是説明瞭一種退步。因為我們知道能夠獲取奧賽，而且奧賽的學習和參賽過程成本很高，這不是一般普通家庭能承受的，也不是一些的教育資源分配欠缺的區域的這些考生所能夠承受的，更多是集中在大中城市，經濟條件相對優異這樣一些考生，這不是一種退步的表現，或者説是一種狹隘性的表現。

　　經濟之聲：如果不以這種參賽獲獎證書作為評價，還有一種什麼更好的方式評價嗎？

　　吳永強：我覺得就是剛才提到的素質教育，當然素質教育有量化的一些，也有不可能量化一些，我們在這方面非常典型的例子。當前的錢鐘書先生考清華的時候，英文滿分、國文滿分，但是他的數學很糟，但是清華是破格錄取的。這樣一個事例就説明，如果學校以一種真正唯才是舉或優才是舉的這個方式來拔學生，那是真正體現了素質教育，還是用什麼比賽的成績，什麼整數做條條框框的話，還是應試教育，尤其是所謂的精英教育思維下的固化形式。

　　經濟之聲：這種滿分其實和這種奧賽得獎我覺得也有類似的一面，就是我們過去是短板理論，現在是長板理論，看最優勢在哪，奧賽能不能是不是也類似于這種長板理論。

　　吳永強：在這方面奧賽作為長板理論的論據似乎不是特別足，當然你説的我不知道是不是，比如經濟學裏頭的長板和短板那樣的比喻。

　　經濟之聲：目前對於自主招生來説，您還有那些建議。

　　吳永強：這個建議很簡單，無外乎兩個大的方面，一個是在所有的標準過程流程當中實行陽光、公開、透明，第二個真正把素質教育和選拔人才落到實處。