高校教育，莫以就業論英雄
- 發佈時間：2015-03-03 03:32:52 來源：科技日報 責任編輯：羅伯特
文·曹延芬
■教育時評
近日，21世紀教育研究院發佈2014年“高校就業品質年度報告”評價排名報告，對75所教育部直屬高校就業報告的內容完備性、公信力及資訊公開化等做出評價。報告顯示，部屬高校年報綜合平均得分為60.2分，其中40所大學的就業年報總分達到60分，合格率剛剛過半。國內頂尖高校清華大學、北京大學和浙江大學均未達到及格分數，位列55名、58名和69名。
就業品質，是衡量高校教育水準的一個重要指標，也是大眾評價一所高校優劣與否的重要依據。然而，2014年度年報的排名報告，凸顯出的高校總體就業品質可謂並不樂觀，甚至像清華、北大、浙大這樣的國內頂尖大學都是不及格的分數。不少網友發出這樣的擔憂：部屬高校尚且如此，地方普通院校的就業品質恐怕更不敢恭維了。同時，隨著就業品質報告的公佈，不少“被就業”的現象也在人們視線內“此起彼伏”，那麼，衡量高校教育水準能否以就業品質“論英雄”？
不可否認，就業是學生選擇去高校深造的一個目的；我們也必須承認，目前我國高校就業品質總體偏低的現狀，但衡量高校教育水準不能只看就業品質，更不能形成唯就業品質“論英雄”的怪模式。高校教育的終極目的，不應僅僅是就業率或者更準確的稱之為就業品質，而更應是受教育者知識技能的掌握、自身素質的提高，當高校的教育水準和品質有了根本性的發展，社會生産力必然會有質的飛躍，人民群眾的生活品質也必然會有根本性的提高。試問，重視教育事業、發展全民教育的今天，社會氛圍和諧了、文化氣氛融洽了、全民素質提高了，難道發展教育事業的初衷還沒有達到嗎？難道高校還需要僅僅以就業品質來“論英雄”嗎？
目前，不論是部屬高校，還是地方院校，在根據實際情況努力提升就業品質的同時，只要是能夠真正致力於教育事業的長足發展，只要是為學生提供充足學習、提升空間，只要是坦然看待就業品質這一指標，相信在不久的將來，包括學校自身和人民大眾在內的所有社會群體也將不再會以就業品質來“論英雄”，學生“被就業”的現象便也不復存在。
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