科技日報訊 （吳國鋒）愛學習是實現理想的必要基礎，愛勞動是創造幸福的根本途徑，愛祖國是成長進步的重要引擎。筆者從2月12日召開的廣西高校黨建工作會議獲悉，廣西高校積極探索“三愛”教育的內容和形式，著力構建“三愛”教育長效機制，大力選樹“三愛”教育先進典型，用典型示範推進“三愛”教育。

　　以優秀案例評選為抓手推進“三愛”教育。廣西高校工委將開展“三愛”教育列入年度績效考核的重要指標，抓好抓實。組織開展“三愛”教育優秀案例評選，遴選出高校愛學習、愛勞動、愛祖國和綜合類共四類優秀案例，用“以獎代補”的方式給予獲獎高校專項經費的資助，重點支援了30個“三愛”教育優秀案例的建設。將這些優秀案例編印成冊，發放給全區高校所有的輔導員，向他們提供典型示範和學習借鑒，以此推動“三愛”教育不斷深入。

　　積極探索高校“三愛”教育的內容和形式。一是根據大學生所處的階段來設計“三愛”教育。大學階段主要是以提高大學生的思想修養、自主學習和探究能力為重點，引導學生堅定理想信念，練就過硬本領，勇於創新創造，錘鍊高尚品格，將個人理想追求與國家民族的前途命運緊密結合起來，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。二是根據廣西獨特的資源來規劃“三愛”教育。深入發掘教育資源，如：地處邊疆的“國門”教育；右江革命根據地的優良傳統教育；民族團結進步教育示範基地的民族團結教育；山水甲天下的生態文明教育；中國—東盟博覽會會址永久落戶南寧的志願服務精神教育。這些獨特的資源，為廣西高校開展“三愛”教育提供了充足養分和活動平臺。三是根據高校的優勢來實施“三愛”教育。採取大學生喜聞樂見的形式，利用傳統媒體和新媒體，打造多種多樣的傳播渠道和實現方式，形象生動地宣傳“三愛”的時代內涵和養成途徑；用大家熟悉的民族英雄、歷史人物、先進模範的感人事跡教育大學生；結合黨史、國史、社會主義發展史和區情的宣傳教育，用改革開放的偉大成就、中國夢的美好前景激勵大學生。

　　著力構建高校“三愛”教育的長效機制。廣西高校以創新載體為切入點，在人才培養的各環節中體現“三愛”教育的內容和要求，融入思想政治理論課教學、形勢與政策教育宣講等教育環節之中；舉行廣西高校形勢政策報告會，把邀請領導幹部、專家學者、先進人物開展主題宣講活動制度化；建立志願服務基地，推進大學生志願服務活動常態化；以改進評價為突破口，把“三愛”教育納入到大學生綜合素質評價體系，作為日常評優評獎、招生錄取和大學生年度人物評選的一項重要依據；把“三愛”教育納入大學生思想政治教育測評工作，納入學校領導班子、領導幹部和教師的考核內容。