科學辦學理念是學校的“靈魂”
- 發佈時間：2015-02-05 07:34:15 來源：深圳特區報 責任編輯：羅伯特
大學城西麗實驗小學校長 楊少林
科學的辦學理念是學校發展的靈魂和命脈，是學校文化教育底蘊的積澱，是學校成功辦學的關鍵所在。要形成科學的學校辦學理念，須正確認識辦學理念內涵，明確科學的辦學理念決定學校發展方向，立足於學校實際，融合學校每個成員對辦學的一致主張和對學校發展的共同願景，在辦學實踐過程中不斷沉澱和昇華。
理念決定道路，科學的辦學理念代表了學校的傳統精神，同時代表了時代對教育的期待和呼喚，體現出學校在不同歷史時期一以貫之的教化育人的、最基本的、最有生命力的功能性內核。學校的辦學理念與學校文化緊密相關，彼此互相影響、互相制約。一般地，學校文化是校園物質文化、制度文化、行為文化、組織文化和精神文化不可分割的有機整體。學校文化是學校辦學理念的折射，是學校辦學理念的體現和載體。學校辦學理念是學校文化的嚮導，是校園文化的核心和靈魂。
科學的辦學理念還應當體會學校每個成員對辦學的一致主張和對學校發展的共同願景。學校的辦學理念被教師認同，內化為全體教師理想和行為的共同願景，就會煥發出學校發展的巨大潛能，主導學校改革與發展的方向和道路。
西麗小學是一所具有悠久辦學歷史的老學校，多年的辦學歷程，使學校走過了一條艱難曲折的道路，也積澱了深厚的文化底蘊，“腳踏實地，志存高遠”就是我們這所學校多年堅持形成的優良辦學傳統。學校為了更好地適應新的形勢，堅持按教育規律辦學，走內涵式發展的道路，努力把學校真正辦成一所特區現代化優質品牌學校。
中國古代以老子為代表的道家思想認為，任何事物的發生與發展，都必須遵循自然界的內在規律，即“人法地，地法天，天法道，道法自然”，人類一旦違背了自然規律就必然會受到自然的懲罰。
每個孩子都是有生命的種子，而教育應該是陽光、土壤、和風細雨，讓孩子在這樣自然的潤澤之下，健康地發芽、生根、開花、結果，才是真正符合科學的自然之道。
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