“盆景”變“風景”還須四問
- 發佈時間：2015-01-14 01:32:40 來源：寧波日報 責任編輯：羅伯特
基層工作，有許多好的經驗和做法。對此，常聽到一種説法：下一步，要考慮如何把“盆景”變成“風景”。“盆景”，指的是典型；把它變成“風景”，當然是推而廣之的意思。筆者以為，要把“盆景”變成“風景”，還須“四問”：
一問：它幾歲了？常聽有人感嘆：有的制度壽命太短，往往不足兩年，“領導一換，制度就變”；有的舉措只為破解一時之難，是權宜之計；有的典型尚不成熟，還屬於試驗階段。那種“不問它幾歲”了，就急於求成，想把“盆景”變成“風景”的做法，是不可取的。
二問：有些啥？有的典型表面非常光鮮，名稱也響亮，可是剝開來看，只是花拳繡腿。
三問：覆蓋廣嗎？典型的推廣價值在於它的覆蓋面。有些典型，作為“盆景”欣賞尚可，變成“風景”卻沒有多少價值可言。
四問：成效如何？有的做法實施不到一年半載，就被評為創新獎，靠譜嗎？有的典型成效還未顯示，就倉促推行，效果適得其反。
而像江東划船社區的黨委書記俞復玲和她的團隊，11年間，在社區基層治理領域辛勤探索，許多做法已經紮下了根。她的“365工作法”，核心是服務，很受群眾歡迎。社區作為社會的基礎，其治理實踐涉及千家萬戶，她把一個基礎很差的老小區，建成了全國的“排頭兵”。所以，它是經得起以上“四問”的。
從“盆景”到“風景”，也不是照搬照抄，而是一個再創造的過程。因為情況千差萬別，即使都是社區，也有新老之別。我想，可以是內涵式：同是社區，把划船社區的經驗拿過來，為我所用，在此基礎上繼續探索、發展、完善；可以是外延式：如“365工作法”雖然産生於社區，在學校、企業也可以一試，因為其內核是一致的，都是服務，都是做人的工作；可以是移植式：把它移植到經濟管理領域和其他別的領域，讓它別開生面；可以是融合式：把對方的經驗與自己已有的探索對接起來、融合發展。
從“盆景”到“風景”，涉及三個主體：創造者、推行者和接受者，關鍵是不要分“你的、我的”，即使是以個人命名的，也是集體創造的結晶，領導換了也不要輕易改變，更不能把它當作自己的“政績工程”。歸根結底，它是老百姓的，是人民的。
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