周春蘭

　　農家書屋，已經成為現代家喻戶曉的、耳聞能詳的新生事物。它在前無古人的前提下，成為鄉村一道文化奇葩。它就像泥土裏播種的希望，正勃勃生機出百草的春綠，濃郁著花的芬芳。

　　在這裡我想説如果沒有農家書屋，人們或許只能在麻將桌上尋找精神的樂趣，或許在閒聊中惹出是非不可收拾……那麼，農家書屋僅僅是文化娛樂的一種活動嗎？我們自問。但有一點卻是不能否認的，那就是書具有知識與智慧相結合的一種力量，這種力量使我們懷抱理想和抱負，使我們不斷完善做人和做事的能力，使我們內心充實而豐盈。

　　記得農家書屋剛建起時，村裏的人只是懷著好奇心到農家書屋看看。就是這看的過程中，竟然讓他們愛上了書屋。遇到種植養殖問題時，他們第一個想到農家書屋。村裏有個養窩牛的村婦，遭遇蝸牛繁殖出現混亂難題，有人建議她來書屋看看。結果她不但從書上找到了解決的方法，還從書屋電腦上查到應急措施。事後這位農婦見到我説，想不到農家書屋能起到這樣大的作用。村子裏也曾有人因為婆媳之間的矛盾、夫妻之間的不和諧或母子之間的隔閡，來到農家書屋訴苦。我首先讓他們看看生活類的書，也許能解除他們思想上的困惑。通過看書，他們學會了換位思考，問題迎刃而解。也有人帶著法律上某個不明白的問題來農家書屋找答案，我便推薦給他們看需要的書。有時也有宣傳某種産品或招生的人，把資訊張貼在農家書屋門前。他們説，農家書屋是一塊文化陣地，會有更多的人走向這裡。這時候，我才明白農家書屋的意義，已經不只是讀書，還是人們傾訴、解惑和交流資訊的最好場所。

　　農家書屋不僅屬於村民們的一方文化天地，也是孩子們節假日的“天堂”。如今父母多半打工在外，留守兒童就出現了意想不到的問題，因此我們村在龍王鎮領導的關注下，背靠農家書屋建立了“留守兒童愛心服務站”。除了節假日之外，孩子們每天下午放學後，就三三兩兩地來到書屋，先靜靜地讀書、背誦《三字經》《弟子規》，之後就跳繩、打球、玩遊戲。孩子們天真的臉上露出了燦爛如陽光的笑容。

　　我經常跟孩子講學習的重要性和讀書的好處。有的孩子很調皮，根本就聽不進我的話，我便跟他們家長聯繫，讓家長們能夠關注孩子的成長，讓孩子們有一顆健康向上的心。每當看到孩子們在這裡高興地讀書學習玩遊戲時，我都會受到感染，並會暗暗下決心，最大限度地為孩子們提供他們喜愛的書籍，盡可能多地騰出時間打開農家書屋的門。我管理農家書屋完全是盡義務，不僅沒有報酬，而且還要擔負書屋上網的電費。儘管我生活並不富裕，但能做點對村人有益的事，我心裏還是很高興的。

　　其實，來書屋讀書的人並不是很多，但農家書屋已經紮根在農村了，它是孩子們的“天堂”，也是村裏人越來越多光顧的地方。相信書屋會帶給人們更多的溫暖，成為人們生活中不可或缺的地方。

　　（作者為湖北省襄陽市襄州區龍王鎮柏營村農家婦女，村農家書屋管理員，湖北省文學院簽約作家、省作協會員。）