2014年11月， 來自雲南高校和貴州高校的18名90後大學生，成為了東風日産“陽光關愛·助教未來”山區助教之旅的主角。在為期一週的助教過程中，由這18名大學生所組成的愛心助教團，分赴到雲南和貴州貧困山區的6所小學中，為超過3500名孩子開展 “成長輔導課”。他們用自己的愛心，體會助學的責任，以90後獨有的激情與活力，傳承愛心助學的意義與感動。這也是繼川西、荊楚、寧夏三站愛心活動後，東風日産“陽光關愛·助教未來”再一次踏進了西部山區。

　　東風日産副總經理任勇表示，90後作為充滿陽光活力的年輕一代，為公益理念和實踐帶來了全新的視野。今年，首次大規模地從高校中甄選90後大學生志願者，就是希望借助高校大學生的示範，吸引更多年輕人的參與。

　　關愛年輕化，90後為山區孩子當起“造夢者”

　　“第一天踏進教室，就開始引導孩子們説夢想，但我沒有想到，‘我想每天能見到爸爸媽媽’竟是一個夢想。”從小就在父母呵護下成長的李先地難以置信地説。在這裡，幾乎每個孩子的父母，因各種原因，常年不在身邊，父母的陪伴已是一件很奢侈的事。

　　在李先地所帶的班裏，六年級的崔榮傑讓她印象格外深刻。上課的第一天，這位小姑娘就輕輕地把李先地拉到身旁，認真地告訴這位“新老師”自己心底裏的夢想，“我想給媽媽治病。”原來，崔榮傑的母親常年被精神與情緒疾病困擾，父親長期工作在外，無法貼身照料。”媽媽病情發作的時候，會亂摔東西，但我不能離開，因為怕她受傷。“小姑娘話音未落，李先地已經心疼得梗咽，原來生活已赤裸裸地讓孩子清楚自己想要什麼。李先地感慨道，“孩子需要理解更甚於安慰，能夠被信任與分享算是我這次旅程的最大收穫。”

　　對這裡的孩子來説，家，就是夢想。“遺憾的是，並非每個孩子都有敢去想的力量。“來自雲南大學的張寧俽有些心痛。環境受限，對孩子們來説，看外面世界的窗口太窄太少，願望的形成只源於腳下生活的平淡與匱乏。”雖然一個人的力量有限，但我仍希望我們可以多去關注這些留守的孩子們，這次的助教，讓我們再次關注了他們心底裏那最真摯的夢想。“

　　正如尋甸縣麥場小學的校長表示，“以前，總覺得90後孩子都以自我為中心，但這次的助教讓我看到，他們懂分享，會體諒，有創意，敢擔當。如果給90後更多的空間，他們會釋放出更驚人的愛心能量。”

　　50000多公里愛心感動，用心搭建愛心平臺

　　教育大計，教師為本。在基礎教育發展相對滯後的西部地區，農村教師比例與城鎮教師比例嚴重失調。2014年是“十二五”的關鍵時刻，加快教育體制改革，關注孩子們的學習成長，成為了重中之重。早在2009年，東風日産就積極開展“陽光關愛·助教未來”陽光教師培訓行動，持續深入教育貧瘠地區，將教育的關愛落到實處，切身關注孩子們快樂成長。

　　今年，“陽光關愛·助教未來”已步入第五個年頭。5年來，東風日産的愛心足跡已遍佈10個省份，15個站點，愛心里程累計突破50，000多公里。借助陽光關愛公益大平臺，東風日産持續聯動550萬車主，1600多家專營店，為山區的孩子們共同出力。目前，已有逾80萬師生受惠。

　　同時，東風日産還聯同區域、經銷商以及1700多家專營店發起“圓夢計劃”，通過蒐集捐贈學校學生的“夢想”，讓社會愛心人士進行“一對一”愛心“圓夢”。根據目前官方網路平臺數據顯示，短短數周，就有近2000位車主踴躍參與活動，為山區的孩子們插上了希望之翼。

　　“百川匯流方成江河，眾志成城可移泰山”，為了讓更多愛心力量匯聚到公益大平臺，一同“共促公益”，這次的陽光助教公益行，東風日産陽光關愛基金會首次聯合數十所高校，從中選拔大學生志願者，一同深入山區，與孩子們一同生活、學習。他們從孩子們最樸實的想法出發，引導並幫助他們實現夢想，深化幫扶效果。這不僅給予了大學生和山區孩子們一次學習與成長機會，更是東風日産將自身公益理念，延伸與擴大踐行陽光關愛群體的體現。

　　正如任勇所説，做公益，就要從最平實的想法出發。此時，此地，此身，力所能及地幫扶有需要的孩子，並借助陽光關愛公益大平臺，不斷注入新動力，並以最質樸的方式感染更多的人，自覺加入我們的行列中，讓做公益成為習慣，這樣，東風日産才能走得更遠。