第二批黨的群眾路線教育實踐活動正處在關鍵階段，各地針對前期查擺出的問題積極整改落實，一些多年來形成的作風之弊逐漸好轉，廣大黨員幹部思想靈魂受到觸動。然而，個別單位和地方的民主生活會變成了有“腳本”的演出，出現了會上“激動”會後“不動”的怪象（7月31日《新華每日電訊》）。

　　如果僅僅是把方案、程式、形式、聲勢和階段總結、經驗材料等作為衡量標準，那麼眼下有些單位的教育實踐活動可以説是組織嚴密、推進有力，似乎挑不出什麼毛病。但程式嚴謹、“動作”規範、形式完美、“成效顯著”的背後，並非沒有隱憂。新華社記者的調查，為我們揭開了問題的蓋子：有的地方的民主生活會上，參加者發言感人肺腑，提出的整改方案言之鑿鑿，其實是“虛晃一槍”、走走過場。

　　最典型的例子是超標辦公用房的整改，很多地方立下了“軍令狀”。但實際情況是，仍有一些地方清退數字籠統，甚至搞“應付式清理”———如南方某地的一個單位，局長、副局長搬到處長辦公室，處長又搬到科員辦公室，原來的超標辦公室大門一鎖，就算整改完畢。變通的“智慧”和“藝術”，應不止於此。有些整改，看起來決心、力度很大，其實不過是為了應付檢查、糊弄上面罷了。假以時日，“風頭”一過，恐怕有的問題又要回到原形了。

　　為此，中央日前專門印發《關於做好第二批教育實踐活動整改落實、建章立制工作的通知》，對有關問題的整改作了明確要求。如樓堂館所變身“創業大廈”和“研發中心”、公款吃喝轉入隱蔽場所、培訓中心腐敗浪費嚴重、領導幹部參加天價培訓、利用電子禮品卡收禮送禮、紅白喜事不請客但收禮等“隱形”“變種”問題列為了整改重點（8月6日《人民日報》）。一些地方的情況表明，要真正脫掉問題的“馬甲”，讓整改工作落地生根，使那些群眾反映強烈、深惡痛絕的不良傾向和問題真正得到解決，還需要付出更大的努力、採取更嚴厲的措施。

　　從群眾最不滿意的問題改起，從群眾最期盼的事情做起，立説立行、即知即改，是教育實踐活動取得實效的根本保證。反觀有的地方，問題查擺出不少，原因剖析得頭頭是道，作出的承諾也是擲地有聲，可一旦到了整改落實環節，卻又打起了“小算盤”，耍起了“小聰明”。對此，各地的教育督導組必須明察秋毫、嚴督善導，始終盯住問題不放，把壓力層層傳導下去，不見成效不收兵。公眾和社會輿論的監督，也不能鬆懈。對列入整改的單位和個人，既要聽其言，更要觀其行；既要看態度，更要看力度。對光説不練的“天橋把式”，要及時曝光、嚴格問責，發現一起、查處一起。

　　“説得到，做得到，全心全意為了人民立功勞”，這是共産黨人一貫的寶貴品格。在新的形勢之下，要想保持黨同人民群眾的血肉聯繫，廣大黨員幹部必須信守承諾，以實際行動和成效取信於民，絕不能再搞那種自説自話、自娛自樂、自欺欺人式的“表演”了。尤其是作為基層單位的一把手，更應在整改上做出表率，帶頭把自己擺進去，帶頭抓好責任落實。説到了，就要做到；承諾了，必須兌現。自覺當好表裏如一、言行一致、行動堅決的“領路人”，而不能成為“説一套，做一套”、“對上一套，對下一套”、“會上一套，會下一套”的“雙面人”。