張小冬委員：佈局“帆船特色學校” 培養學生海洋意識

　　如何向大眾特別是青少年推廣帆船運動，是全國政協委員、中國帆船帆板運動協會主席張小冬一直思考的問題。她建議，協調主要濱水城市，率先佈局百所以上“帆船特色學校”。

　　張小冬表示，中外經驗表明，帆船對濱水城市形象、文化、經濟建設等方面作用顯著，對濱水城市高品質發展有重大影響，也是對青少年進行海洋教育的有效方式。

　　她認為，近年來，中國帆船運動總體發展勢頭向好，但對照帆船應對中國社會發展發揮的作用還遠遠不夠，主要表現在大眾對帆船運動認知不足，參與度不高；各級地方政府總體上重視不足、支援不夠、政策受限；我國無論在港池、開放沙灘、水域等設施，還是在帆船器材、培訓機構、賽事活動等方面，均遠遠不能滿足社會需要，服務品質也有待提升。

　　對此張小冬建議，在首批協調的城市中，每個城市選擇10所以上小學、5所以上中學、2所以上大學和海軍院校、海洋海事大學，命名為“中國帆船特色學校”；要求一定數量和比例在校學生參與帆船體驗，學會獨立駕駛；每個學校組建校級帆船隊，開展常態化業餘訓練，參加符合參賽標準的地方性、全國性比賽；組織“城市帆船特色學校聯賽”和“全國帆船特色學校聯賽”；打通“中國帆船特色學校”從小學到中學再到大學的升學通道，為未來培養海洋專門人才。

　　組織實施方面，張小冬建議，組成“全國帆船特色學校工作領導小組”，協調開展工作；組織有關城市教育部門、體育部門以及其他有關部門成立工作小組，制定組織實施方案和工作計劃，落實學校、場地、器材、教練、經費等項工作；教育部和國家體育總局提供協調、政策、技術支援，有關城市提供場地、器材、經費、政策支援；鼓勵學校積極申請成為“帆船特色學校”，加大宣傳力度。