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以制度剛性 力促教師行業師德建設

  • 發佈時間:2014-09-09 15:55:10  來源:人民網  作者:佚名  責任編輯:孫業文

  記者從北京市教委獲悉,在今後的中小學教師聘任、考核中,師德將作為首要考察內容。這一內容在《北京市中小學培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》中被提出。《意見》指出,教師是學生健康成長的指導者和引路人,應該愛崗敬業,以高尚情操、豐富學識和人格力量影響學生。

  十年樹木,百年樹人。教師肩負著培育人才的重任,而人力資源是社會可持續發展的保障。我們常講,要培養德才兼備的人才,要想學生有很高的品德,作為教書育人者的教師,自身也應該具有很高的道德品行。應該説,大部分教師都能夠以較好的師德學為世范、為人師表,然而,依然有極個別的教師師德敗壞,甚至出現了教師性侵女童這樣惡性的事件,嚴重損害了教師的形象、影響了教師行業的聲譽。之所以會出現這樣的情況,與一些地方選拔、考核教師時忽略師德因素有關。選拔教師注重教學技能本沒有錯,但單純的教學技能的優秀並不能同時代表師德的優秀,有的人是道貌岸然的偽君子,讓人防不勝防。

  北京市規定,要將核心價值觀納入中小學教師教育課程體系,融入教師職前培養準入、職後培訓和管理的全過程,並將師德表現作為教師聘任、考核和評價的首要內容,力求形成師德師風建設的長效機制。上樑不正下樑歪,如果教師自己品德敗壞,又如何教導學生去樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀呢?未成年人是一張白紙,應該給其塗抹上健康、積極、向上的正能量,畢竟幼時形成的價值觀有可能影響到人的一生,故而,對未成年人價值觀的培育,要給以高度重視。教師立德樹人,己正方能正人,以自己的言行舉止為學生做榜樣。北京市同時開展學生喜愛的教師、優秀教師和優秀班主任評選,這將給所有的老師樹立榜樣,好教師不光要教學技能好,還要自身的道德品行好。學校重視德育課老師和班主任的配備和選拔,這樣的優中選優,無疑會讓教師注重自己的道德品行操守。

  相關方面給以師德高度重視,乃因師德建設關係著教師行業聲譽,更關係著未成年人的培育、關係著教育行業的長遠發展。相關方面發佈的實施意見,無疑將在教師行業掀起師德建設的熱潮。教育要培養德才兼備的人才,首先要有德才兼備的老師。在“德才兼備”一詞中,“德”位於首位,這充分説明瞭“德”的重要性。身正不怕影子斜,平生不做虧心事、半夜敲門心不驚,其身正、不令而行,教師為人師表,跟學生相處的時間較長,應該處處給學生做榜樣。教師的一句話、一個舉動,都有可能影響到學生,作為教師,在自己的言行舉止上應該慎之又慎。

  相關方面給以師德高度重視,這只是一個開始。而加強師德建設,則需要每位老師自覺地踐行核心價值觀,以核心價值觀對照自己、審視自己,為學生樹立起道德建設的好榜樣。

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