高考志願填報中 新舊專業更替透露出什麼動向？

　　2024年高考志願填報正在進行中。每一年，都有新專業設立，也有一批專業被裁撤。這些專業的變更透露出什麼動向？

　　2024年3月，教育部公佈了2023年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，共新增備案專業點1456個、審批專業點217個(包括160個國家控制布點專業和57個目錄外新專業)，調整學位授予門類或修業年限專業點46個。本次備案、審批和調整的專業，將列入相關高校2024年本科招生計劃。

　　據教育部消息，此次專業增設、撤銷、調整共涉及3389個專業布點，數量之多為歷年之最。其中，新增布點1673個、撤銷布點1670個，數量基本持平。從學科門類看，工學、教育學、經濟學等學科門類的專業點增加數量位居前三，工學所涉專業點1322個，佔比39%；從區域佈局看，涉及中西部高校的專業點有1802個，佔比53.17%。普通高校本科專業結構和區域佈局進一步優化，高校在專業設置上更趨理性。

　　此次一共增設24種新專業：立足服務國家戰略需要，設置大功率半導體科學與工程、生物育種技術等專業；聚焦科學前沿和關鍵技術領域，深化“四新”建設，設置電子資訊材料、智慧視覺工程、智慧海洋裝備等專業；推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，設置中國古典學等專業；聚焦服務健康中國戰略需求，落實體育強國建設部署，設置健康科學與技術、體育康養等專業。

　　聚焦科學前沿和關鍵技術領域

　　今年，北京科技大學成為全國第一個開設材料智慧技術專業的高校，全國一共招40人。北科大相關負責人介紹：“材料作為一個非常重要的基礎性、變革性因素，已經不僅僅滿足於簡單的‘炒菜式’研發。材料智慧技術專業可以讓研發人員通過人工智慧裏面的理念來對材料進行新的發現，甚至對一些未來材料進行預測和儲備。材料智慧專業很好地契合了未來科技發展以及所需人才培養的雙向需求。”相關負責人介紹，“畢業生將來可以在包括但不限于航空航太、汽車製造、半導體和電子設備、可再生能源以及醫療器械等行業的研發部門工作，參與新材料的開發和優化。還可以成為技術諮詢和項目管理的專家。”

　　傳統意義上的專業是條塊型的，現在需要向交叉和融合型方式來靠攏。此外，當前國家工業和科技發展需要有高精尖人才去做一些前瞻性的工作研究，理念性的領跑。

　　據悉，北科大材料智慧技術專業的主要課程有材料機器學習演算法、數據與數據庫技術、材料分析方法、材料大數據技術、計算材料學、材料智慧設計與製備加工、材料線上檢測與數字化控制等。

　　立足服務國家戰略需要

　　東北大學未來技術學院相關負責人提到，2024年東北大學的招生專業中新增了人工智慧(未來技術學院)專業，依託入選全國首批12家未來技術學院之一的東北大學未來技術學院，今年也是首次面向高考直接招生。

　　“學院對人工智慧(未來技術學院)專業的課程體系進行了重構，強化人工智慧、電腦、自動化和機器人等‘大資訊’融匯貫通，以及與‘智慧+工業’緊密銜接。大一大二強化數理基礎，以及人工智慧、電腦、自動化和機器人等相關學科的工程基礎。大三大四將圍繞這些學科的核心知識點、交叉知識點和典型應用場景，梳理全新課程，培養學生運用以人工智慧為主的多學科知識解決資訊學科複雜工程問題的能力。”該負責人提到。

　　除一批涌現的新專業外，學生在入學之後轉專業、二次遴選也有了新的轉機。

　　2023年，中山大學新增政治學、經濟學與哲學(PPE)，整合科學，智慧交通專業。今年，這三個專業全部納入了二次遴選項目。據悉，中山大學部分遴選項目打破了原有高考選考科目的限制，文理兼招，給全校新生更大選擇空間。之後還有優中選優資訊工程專業實驗班，馬克思主義理論等多個院係專業實行入校二次遴選。據相關負責人稱，近年來，中山大學完善跨院係、跨專業和跨學科學習制度，賦予了學生更多選擇和學習自主權，相關制度還包括三級輔修制度和轉專業制度。

　　哪些專業被裁撤？為什麼裁撤？

　　教育部等五部門在2023年3月印發的《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》中提到，到2025年，優化調整高校20%左右學科專業布點，新設一批適應新技術、新産業、新業態、新模式的學科專業，淘汰不適應經濟社會發展的學科專業。

　　哪些專業近年來被裁撤的數量最多？據上海交大教育集團公開數據顯示，2018-2022年，被撤銷數量最多的專業是資訊管理與資訊系統，全國共有100所院校撤銷了該專業；其後依次是公共事業管理(97個)、服裝與服飾設計(70個)、産品設計(66個)、資訊與計算科學(65個)。

　　而關於專業裁撤的指標，各地也出臺了一系列政策。例如，江西省教育廳2022年發佈的關於印發《普通高等學校本科專業結構優化調整指導辦法(試行)》的通知中提到，對連續兩年畢業去向落實率低於50%的專業點，給予紅牌警示，責令其停止招生。對連續3年本科畢業設計(論文)抽檢存在問題較多的專業點，經整改仍無法達到要求者，責令其暫停招生，或報請省學位委員會撤銷其學士學位授權點。對連續停招5年及以上的專業，應在教育部專業設置與服務平臺及時撤銷備案。研究型高校對在全省本科專業評價中排名70%之後(布點10個及以上)或第6名之後(布點10個以下)的專業，應暫停招生。

　　福建省教育廳在2022年發佈的《福建省教育廳關於普通本科高校學科專業結構調整優化的指導意見》中提到，嚴格控制藝術類和布點數超過全省本科高校數50%的本科專業設置。對達不到《普通高等學校本科專業類教學品質國家標準》的本科專業，將予以通報、調減招生計劃並限期整改；經整改仍達不到的，將暫停招生或撤銷學士學位授權點。

　　安徽省印發的《深化高校學科專業結構改革服務産業創新發展實施方案(2022—2025年)》中提到，要完善學科專業“預警清單”制度，健全學科專業退出機制，對需求不大、水準不高、效益不好、競爭力不強的學科專業實行限招、隔年招生、停招等措施。對不適應經濟社會發展、偏離辦學方向、辦學水準低、脫離社會需求的學科專業點予以退出。持續推進博士碩士學位授權點動態調整。

　　總體來看，被裁撤的專業具有就業率低、畢業論文(設計)抽檢不合格率高、辦學水準低等特點。