破解産教融合“合而不深”

　　教育部辦公廳等7部門日前發佈《關於聯合開展2024年度高校畢業生等重點群體促就業“國聘行動”的通知》，將深化校地、校企合作作為提升崗位利用率和訪企拓崗實效性、為畢業生提供優質就業崗位的一項重要抓手。此前在北京召開的高校科技成果賦智中小企業産教融合啟動會也提出，推動高校科技成果賦智中小企業是落實黨中央、國務院決策部署的重要舉措，是提升中小企業創新能力的重要途徑。

　　黨的十八大以來，有關部門強化政策引導，建設了一批産教融合試點城市，打造了一批引領産教融合的標桿行業，培育了一批行業領先的産教融合型企業。然而，當前“産教融而不深、校企合而不作”，學校“一頭熱”、企業“一頭冷”等問題還未徹底解決，如何進一步深化校企合作、産教融合，更好地賦能經濟社會高品質發展，需各方深思與探索。

　　需深度融入區域經濟社會發展大局，提高産教融合、校企合作精準度。以産業需求為導向，推進與産業集聚區産學對接。堅持適應社會需要，提高職業教育滿足經濟社會發展需求的能力。堅持專業動態調整，適度超前，實現專業調整與區域産業發展同頻共振。高職院校要對接企業智慧化建設需要，推動傳統專業群數字化、智慧化轉型升級。

　　要全方位增強校企合作産教深度融合，促進校企産多方共贏。解決好産教融合實踐中存在的校企合作缺乏有效載體、政策邊界不夠明晰、融合路徑不順暢等問題。職業院校與行業協會、企業多角度開展人才培養、就業創業、技術創新等方面合作，與園區、行業協會、企業成立産教聯合體。院校參與企業技術研發、技能革新等，園區、企業參與職業院校專業規劃、教材開發、教育教學，優質職業院校可與産業園區、先進的企業聯合舉辦産業學院，面向企業需求共同建設專業、制定職業資格標準、培養技術技能人才，實現人才培養和企業需求無縫對接。加強實訓基地共建共用，培育一批具有輻射帶動作用的産教融合示範基地，建立健全教育實習實踐基地運作機制體制，發揮其最大作用。

　　還要加強機制建設，保障校企合作、産教融合可持續發展。一方面，完善協調推進機制。優化職業教育工作聯席會議機制，厘清相關部門職責，做到有人抓、有人管；積極協調各方，組建並有效運作産教聯合體；建立健全校企深度融合的運作機制，尤其要完善校企“雙主體”“多主體”辦學育人體制，保證立德樹人根本任務的落實；積極營造全社會理解、支援、參與職業教育校企合作、産教融合的濃厚氛圍。另一方面，堅持良好的辦學導向，將校企合作、産教融合作為職業院校辦學的基本衡量標準，對參與校企合作、産教融合的企事業單位，給予政策支援、項目支援或稅收優惠。 （本文來源：經濟日報 作者：林子波）