□ 葉 馨

　　親手打漿、自己造紙，互相協作發射火箭，探尋神秘的山洞生物，認識北京周邊的野生植物和昆蟲，用高科技裝備找出破案線索，分組進行考古發掘，用拋石機大戰怪獸……這不是電影，這是青少年科普基地上演的歡樂場面。

　　集科普、旅遊、親子、教育、互動體驗和特訓為一體的北京最大戶外青少年科普基地——中科安利隆青少年科普基地（以下簡稱中科安利隆）于8月11日在北京順義區正式宣告成立，中科院院士周忠和表示：“時至今日，國民科學素養正待全面提高，如不加大力度規範科普市場，科技發展的腳步也勢難加速。科普，既需要國家有關部門來做，也需要民間的參與。”

　　創新科普思路

　　中科安利隆是由中國科學院相關院所科研人員擔任顧問，北京林語書香文化教育機構與北京安利隆生態農莊聯合打造的，目前為止北京最大的青少年戶外科普教育基地。

　　北京安利隆生態農莊總經理宋利軍介紹説，山莊隸屬於國家質檢總局，是中國農村科普基地和中國農業科普基地，本身就有鮮明的科普特色。20多個精心設計的科普項目佈置在山莊的山坡、平原、草地和樹林之間，將成為北京青少年業餘科普教育提供全新的思路。“該基地的正式開啟必將成為北京家庭親子遊和學校科普教育的重要場所。”

　　該科普基地的3位聯合創始人即核心團隊成員全都來自中國科學院系統。“我們3人都很年輕，但是在中科院系統工作的時間加起來也超過了40年。我們都對科普很感興趣，但我們發現眼下社會上的一些科普教育活動存在一些問題，要麼太嚴肅，要麼太娛樂，寓教于樂説起來容易做起來難。”據中科安利隆負責人馬慶宇介紹，為了保證中科安利隆活動的科學性、專業性、嚴謹性，基地邀請中科院植物所、動物所、古脊椎所、天文臺等資深學者和國內的自然環境教育專家作為科學顧問，反覆調研推敲，設計科普項目産品。

　　做別人沒有的

　　為了讓5至15歲的青少年愛上科學，改變“科學知識枯燥”的固有認知，中科安利隆的項目大都是獨立研發，其科普導師還設計了針對不同年齡階段孩童的科普項目講解詞，以故事帶科學知識，以遊戲帶教學。

　　例如，“拋石鬥獸”項目，主要是通過青少年耳熟能詳的古代攻城故事，將力學杠桿原理深深印在孩子們的大腦裏。“為了製造這5套科普設備，我們查閱了國外大量資料，諮詢了很多相關專家，其中還有2名外國科普培訓專家，又請了不下5名專業木工技師，試驗了很多次才研製成功。”講起中科安利隆成立的不易，馬慶宇感慨萬千，他表示：“我們就是要做別人沒有的。”“模擬考古”項目，從內測階段就堅持按照野外考古發掘實地現場來打造，隔梁、關鍵柱、埋藏物、發掘工具……每一個細節都嚴格按專業探方來佈置。為了增加挖掘工作的趣味性，專業人員還深入調查了順義龍灣屯鎮的古代歷史文化，走訪了老村民，將順義史志中記錄的“明清時期藩屬國使者進京呈貢納禮等候皇帝召見經停之地”的史實與考古基地的發掘背景有機結合，讓孩子們在考古基地更加真切地感受到濃烈的考古氣氛。“山洞探秘”項目，則是因地制宜，經過地質學、動物學、衛生防疫學等領域的專家考察論證開發出來的科普項目。據稱，這是國內第一個以科普探秘為主題的山洞。此外，科普基地還有隱身觀鳥、大型環保作坊、“科技100”實驗室、科普氣象站、昆蟲觀察所、微型水力發電站、天文科普廣場、清涼水戰場、快樂摸魚池、遠古海洋地質遊課堂等共計24個科普項目，同時還有200多個科學遊戲。

　　據馬慶宇介紹：“戶外科普是我們科普基地的突出特色。在北京乃至全國，青少年科普活動一般都是在科普場館內進行。但大自然本身就是最大的天然科普基地，孩子們在自然山野、大型遊戲和模擬場景中不僅可以學到知識、學會互助、提高動手能力，更可以找到對科學知識的濃厚興趣。一起玩科學，是我們的口號，科普就應該是小朋友們的玩具。”

　　中科院院士周忠和認為：“時至今日，國民科學素養正待全面提高，如不加大力度規範科普市場，科技發展的腳步也勢難加速。科普既需要國家有關部門來做，也需要民間的參與。”中科院一位不願透露姓名的管理人士則表示：“民間機構參與科普行動、建設科普場館，順應了市場的需求。針對青少年的科普活動要講究專業，更要寓教于樂。”