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所以德育工作我們還要繼續加強，德智體美全面發展。體育不好是廢品，智育與不好是次品，德育不好是危險品，所以我們一定要把危險品切實的遏制，努力培養高素質的一代新人。中國網：改革開放三十年來我國職業教育的改革發展情況又是怎樣的呢？ 黃堯：這幾年在職業教育改革發展進程中，新聞界的朋友們給予了極大支援。我印象特別深的是今年在天津舉行的全國職業院校技能大賽，有兩百多位記者朋友到場，對大賽盛況進行多層次、多渠道的報道。在這裡，我首先對新聞界朋友們的關心和支援表示感謝。過去的三十年，是我們國家經濟社會發展取得重大歷史性成就的三十年，是我們國家教育事業實現歷史性跨越的三十年，也是我國職業教育實現重大突破的三十年。三十年來在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導下，我國職業教育取得了歷史性的成就，我和我的同事們做了歸納，有八個方面。
第一，從社會主義現代化建設的全局出發，確立了職業教育在我國經濟社會發展和教育工作中的戰略地位。三十年來黨中央、國務院始終高度重視職業教育工作。鄧小平、江澤民和胡錦濤等中央領導同志在不同時期都強調，要大力發展職業教育。1978年4月，小平同志明確指出，“整個教育事業必須同國民經濟發展的要求相適應，應該考慮各級各類學校發展的比例，特別是擴大農業中學，各種中等專業學校、技工學校的比例。”在1985年的全國教育工作會議上，小平同志強調：“要培養數以億計的各級各類人才，我們國家國力的強弱，經濟發展後勁的大小，越來越取決於勞動者的素質，取決於知識分子的數量和品質”。 在1994年召開的第二次全國教育工作會議上，江澤民同志對職業教育也發表了重要講話。他説“要大力發展各種層次的職業教育和成人教育”，“調整教育結構的關鍵環節是要多辦一些各類職業學校，培養大量的初級、中級人才”。
在1999年第三次全國教育工作會議上，他再次強調，“努力辦好各類職業技術教育是一篇大文章。中等職業技術教育雖然已經有了發展,但總體來説,還剛剛開始做，各地各部門要狠狠抓它十年、二十年，必會大見成效”。我印象很深刻，江主席的講話對職教工作者是一個極大的鼓舞，當時震撼了整個職教戰線。江主席講狠狠抓十年，就是從本世紀初到2010年的十年。我們奮鬥了十年，推動職業教育進入了歷史上發展的最好時期。狠狠抓二十年，就是我們現在正在制定到2020年的規劃時期，到那時我國職業教育將會進入更好更快的發展階段。胡錦濤主席非常重視職業教育工作，多次提出要加快人力資源開發，強調要“大力推進人力資源能力建設”，“積極開展以提高就業和創業能力為目標的教育和培訓”，特別強調要大力發展職業教育。
胡主席在2006年中央政治局第34次集體學習時指出，“普及和鞏固義務教育，大力發展職業教育，提高高等教育品質，是“十一五”規劃綱要對教育事業發展提出的三項主要任務，必須切實抓緊抓實抓好”。改革開放三十年來，黨中央國務院先後召開或批准召開了六次全國職業教育工作會議。上世紀開了三次，分別在1986年、1991年和1996年。進入到新世紀以後，2002年、2004年、2005年分別召開了三次會議。上世紀每五年開一次，進入本世紀五年開了3次。在這三十年當中，國務院對大力發展職業教育做出三次決定，一次是1991年，一次是2002年，一次是2005年，明確了職業教育工作的指導思想，目標任務和政策措施。尤其是2005年召開的全國職業教育工作會議，把職業教育確立為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點，這是非常重要的。教育工作戰略重點原來是兩個，一個是普及九年義務教育，一個是提高高等教育品質。溫總理説還有一個重點就是職業教育。2004年在南京剛開過職業教育工作會議，2005年初我接到通知説還要開一次會，我當時不大相信。後來聽説是溫總理提出的，他説，本屆政府還要開一次更高層次、更大規模的職業教育工作會議，來部署職業教育工作。職業教育戰略地位的確立意義重大，影響深遠，是三十年來我國職業教育取得歷史性成就的一個重大標誌性成果。
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