“我們家小羽去年讀上村裏幼兒園的‘混齡班’啦。就在家門口，條件和縣城的差不多，還是公辦的。”説起自家小兒子上學的事，慶元縣竹口鎮新窯村村民吳學媯很有感觸，“我大兒子讀幼兒園的時候，村裏只有簡陋的民辦幼兒園……”兩個兒子讀幼兒園的不同經歷，讓她體會到了農村學前教育的變化。

　　補齊農村學前教育的發展短板，打造覆蓋城鄉的學前教育公共服務體系，是我省探索實現更高水準“幼有所育”新路徑的發力點之一。省教育廳基教處相關負責人介紹，近年來，我省已連續實施三輪學前教育發展行動計劃，推進學前教育補短提質，滿足人民群眾對“上好園”的期盼。以我省農村學前教育補短板改革試點縣慶元為例，該縣將在2022年年底前新增990個學位，使公辦園在園幼兒比例提升至60%，讓更多偏遠鄉鎮的孩子體會到在“家門口”上幼兒園的便利。

　　“浙有善育”正向更高標準的“幼有所育”目標而努力。學前教育基礎相對薄弱的溫州，已先行一步探索幼兒園托位拓展。樂清市柳市鎮象東幼兒園園長李淑丹説：“2015年前，柳市鎮一家公辦幼兒園都沒有。作為鎮上的第一家公辦幼兒園，我們一度需要搖號入學。如今，鎮上有4家公辦幼兒園，可以基本滿足周邊村社適齡兒童的入園需求。去年，我們在樂清市教育局和衛健委共同支援下，又新增了35個托位。”記者從省衛生健康委了解到，截至今年4月底，全省已備案托育機構3196家，佔全國備案總數四分之一；每千人口托位數2.9個，居全國第二。

　　浙江正在凝聚起共同推進“浙有善育”體系建設的強大合力——2021年11月25日，省十三屆人大常委會第三十二次會議審議通過了關於修改《浙江省人口與計劃生育條例》的決定。修改後的《條例》延長了産假，增設了育兒假和獨生子女陪護父母假；省衛生健康委根據0至3歲嬰幼兒生長髮育特點，率先提出“醫育結合”的托育服務理念，並在鄉鎮啟動“醫防護”三位一體兒童健康服務創新試點；省建設廳在未來社區指標體系中，明確了“配建3歲以下嬰幼兒照護服務托育機構和社區照護驛站，要求設施完備，安防監控設備全覆蓋”；省風貌辦深化研究社區托育服務設施的配置方案，為社區多樣化落實托育服務設施提供支撐……

　　數字化，也在不斷助力“浙有善育”。在浙江省中醫院錢塘院區，正在給新生兒辦理出生證的王女士享受到了我省“出生一件事”改革帶來的便利。她打開“浙裏辦”手機客戶端，在對應專區提交身份證、結婚證等電子資料，夫妻雙方簽字確認後，很快就在“出生一件事”聯辦窗口順利拿到了證件。同時，她還替新生兒辦理了醫保、戶口等事項。數字賦能，讓托育機構實現多部門嬰幼兒照護數據共用，實現家長“托育一件事”聯辦。據悉，我省在全國率先開展“浙有善育”智慧系統建設，被國家衛生健康委列入托育數字化服務先行建設省。

　　下一步，我省將以構建新型婚育文化和完善“生育政策、公共服務和數字支撐”三大體系為突破性抓手，凝心聚力推進“浙有善育”體系建設。從“普惠可及”到努力實現“優質共用”，以新型婚育文化基本形成、優生服務人人享有、安心托育方便可及、學前教育城鄉基本同標為目標，“浙有善育”正勾勒出更加美好的藍圖。

來源： 浙江新聞客戶端    | 撰稿：辛文    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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