“以前白天家裏就我一個人陪小孩子，只能讓他看看電視、寫寫作業。自從村裏開辦這個暑期課堂，小孩每天都會過來上課，説這裡的課堂很有趣、老師也很友好，有時候中午吃飯了都不肯回家......”章橋村村民徐大媽説道。

　　“我們開辦‘紅育春苗’暑期課堂，主要就是聯村幹部、網格長、微網格長開展連心走訪的時候發現網格內的青少年暑期在家存在無人照看、學習無人指導的問題。我們也是通過‘浙裏網格連心’系統內‘紅哨組團’模組，第一時間向街道相關部門及志願者進行‘吹哨’。很快，相關部門及志願者通過系統平臺了解情況，由此組建了一支優質的暑期課堂教師隊伍。”章橋村黨總支書記馮國中説道。

　　自“浙裏網格連心”系統啟動以來，章橋村以黨建為統領，持續深化新時代“網格連心、組團服務”，通過數字賦能，突出實戰實效，將網格連心工作進一步推進落實到最小單元。今年暑期以來，共應用“紅哨組團”模組“吹哨”25次，其中助力“紅育春苗”暑期課堂開展8期，累計參與400余人次。

　　“紅哨組團”助力“紅育春苗”暑期課堂，用數字賦能為青少年提供紅色歷史、社會體驗、志願服務、文體娛樂、道德實踐等相結合的暑期教學，營造了安全、溫馨、健康、快樂的學習氛圍，豐富了青少年的暑期生活，拉近了黨群幹群之間的距離。

來源：中國網    | 撰稿：通訊員 謝雨瀟    | 責編：陸姍姍    審核：張淵

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