沛鴻民族中學體育課上也可以跳竹竿。記者賴有光攝

　　南寧新聞網—南寧晚報訊（記者韋新娜）昨日，在南寧沛鴻民族中學體育課中，有的學生在盡情踢毽子、有的學生在拋繡球、有的學生在跳竹竿。南寧市中學校本課程開發現場觀摩會在沛鴻民族中學舉行。沛鴻民族中學已經開發出校本課程———民族體育，其中拋繡球項目已經納入南寧市中考內容。

　　同樣，別具特色的課程也出現在其他科目課堂上。在音樂課上，音樂老師在課上教學生唱民歌、跳民族舞蹈、擺弄民族樂器。壯族的“迎客歌”、侗族大歌等廣西12個世居少數民族的“經典”都在課堂上得以傳唱。在語文教學中，教師引導學生將經典文學作品改編成劇本，自導自演成節目，然後學生扮演劇中人走上舞臺。

　　昨日觀摩會上，三名學生身著民族服裝高唱壯族的“迎客歌”，贏得掌聲。學生自導自演的《鴻門宴》也同時上演。這些都是校本課程開發的展示。

　　學校探索開發校本課程，不僅形式多樣，更重要的是未來中學課改的一次探索，探索用何種方式提高學生綜合素質、促進個性化發展等。

　　當日南寧展示的校本課程是開發比較成熟的課堂。學生、老師均從中受益。課題組的李煊老師，是當日學生表演《鴻門宴》的指導老師。她説，《鴻門宴》是中學課本的經典故事，用傳統的方式上課，對有經驗的老師沒有挑戰。但開發校本課程中指導學生將文本改成劇本並演出，對老師要求更高，這會讓老師提高自己的能力。在這一過程中，沒有現成的答案，老師從單一教書匠轉變成課程研發者。

　　《鴻門宴》的表演者高一學生蔣蕙竹説，參與表演，她需要更好地理解人物的心理活動，對課本的掌握更加透徹，另外，在表演中又能培養與同學合作的能力，也鍛鍊了自己的語言表達能力、表演能力等。感覺自己的綜合素質都有提升。

　　據悉，參與音樂課程學習的不少同學已“小有名氣”，他們經常被邀請參加一些高端活動和民族表演活動，也到過北京表演。