“悅讀成長計劃項目”走進貴州威寧 實地走訪見證書香校園建設成果

　　2024年11月底，“悅讀成長計劃”項目團隊深入貴州省威寧縣，對項目學校進行實地走訪，通過與師生深入交流，全面了解項目實際開展情況以及取得的成效。

　　招商局慈善基金會于2021年6月在貴州省威寧縣啟動實施了“悅讀成長計劃項目”。該項目旨在讓縣鄉村學校的孩子們有好書，讀起來，有樂趣，推動鄉村學校創建書香校園，用閱讀陪伴孩子們成長。

　　項目以“班級圖書角”為核心，將優質分級閱讀圖書送達孩子們身邊，實現學生自主閱讀。同時，項目還構建了包括“志願者導讀”、“小樹苗計劃”、“教師賦能”、“閱讀加油包”在內的閱讀深化支援體系，全方位推動學校開展閱讀教育活動，促進書香校園文化建設，助力縣域閱讀教育生態可持續發展。

　　2021年至今，“悅讀成長計劃項目”為威寧縣259所學校捐贈3047個班級圖書角，支援學校開展閱讀活動98場，開展教師培訓及分享會45場，直接受益學生142668人，受益教師5386人次。該項目由北京慈弘慈善基金會落地執行，招商局慈善基金會與北京慈弘慈善基金會共同投入公益資金共計838萬元。

　　結裏小學班級圖書角

　　爐山鎮結裏小學六年級的楊瑩同學説：《稻草人》裏的“畫眉鳥”讓我對人生有了一種憧憬——自由。“畫眉鳥”記敘了一隻畫眉鳥離開主人的牢籠，去了很多地方，它這樣嚮往自由的精神打動了我。《稻草人》這本書記敘了智慧、自由、無私、慾望、貪婪、平等……多種精神讓我對生活那麼陌生，又那麼熟悉。

　　楊瑩的變化只是項目受益者的一個縮影。結裏小學校長吳長輝表示，自2020年招商局慈善基金會資助學校建立圖書角以來，學校經歷了一場由閱讀引發的深刻變革。閱讀不僅提高了孩子們的語言表達和寫作能力，還拓寬了他們的知識面。教師們也通過線上培訓，接觸到了先進的閱讀教育理念與方法，提升了教學水準。

　　走訪中，項目團隊與多所學校進行了深入交流。

　　結裏小學作為項目首批資助學校之一，自 2021 年起在閱讀教育方面經歷了深入的改善與發展。招商局慈善基金會捐贈的圖書依據學生年齡分級，採用班級圖書角學生自主借閱管理的方式，解決了學校課外閱讀資源管理不便、書籍與學生年齡認知脫節等問題，孩子們閱讀熱情高漲，語言表達和書面寫作能力顯著提升。學校通過開展閱讀試點、分級管理教師等措施，逐步推進閱讀活動，如今閱讀已成為校園亮麗的風景，學生們在閱讀興趣、方式、能力等方面均發生巨大變化，教師也在培訓中提升了閱讀教學水準，為專業發展注入了新活力。

　　結裏小學李莉老師班級裏的小組共讀活動

　　四年級的語文老師李莉在結裏小學的閱讀教學中獨具特色。她通過每日共讀、觀察、演講和圖書分享等活動，激發學生閱讀興趣，培養學生自主閱讀習慣。開展“課前三分鐘分享”活動，關注學生個體成長，因材施教。同時，積極參與項目提供的教師賦能培訓，期望能有更多針對鄉村教師的培訓機會，提升鄉村教育品質。

　　悅讀成長計劃項目總監顧雅婷介紹，項目通過與當地教育局攜手合作，初期專注圖書角建設與基本閱讀活動的開展，之後不斷深化。在項目推進中，與教育局共同規劃，從初始調研到試點學校選定，逐步擴大項目規模。同時，在教師支援方面加大投入，開展教師培訓課程，邀請專家與優秀一線教師授課，注重收集教師意見優化課程，還對老師進行一對一支援與陪伴，營造良好社群氛圍，挖掘優秀教師帶動閱讀推廣。目前，威寧悅讀成長計劃項目已取得階段性成果，約近 50%的學校已實現覆蓋，教師培訓參與度、閱讀活動開展數量以及自主支援的閱讀活動數量均呈上升趨勢。

　　水塘小學同學們日常自主閱讀

　　北京七悅社會公益服務中心項目評估團隊指出，悅讀成長計劃為孩子提供適宜圖書，激發閱讀興趣並引導深度閱讀。該項目摒棄傳統評估模式，注重實際融入度、進展狀況及可持續發展性。在項目推進中，精準定位孩子需求，聯合專家打造分級書單，在圖書選擇、配送等環節經驗成熟。

　　評估團隊表示，教師支援是該項目的關鍵環節，目前已經培養出部分種子教師，但仍有部分教師受傳統教學模式束縛，激發這部分教師興趣並營造良好閱讀氛圍仍是項目目前面臨的挑戰。此外，在激發學生閱讀興趣方面取得成果的同時，引導學生深度閱讀也成為亟待解決的難題，教師應在其中發揮重要作用，助力學生從基礎閱讀邁向自主深度閱讀。

　　威寧縣教育局在項目中發揮著監督、管理、落實、協調、推動等多重重要作用。積極爭取資金，協調項目分批次開展，監督項目實施過程，整合教育資源，為項目順利推進提供保障。走訪交流中，威寧縣教育局相關負責人表示，項目為威寧縣教育事業帶來了積極且顯著的變化，有力地促進了書香校園文化建設。期望能夠進一步擴大項目覆蓋範圍，持續開展閱讀活動與教師培訓，加強與各方合作，推動威寧縣教育事業發展。希望招商局慈善基金會能夠持續加大投入，實現全縣義務教育階段班級圖書角全覆蓋，將“閱讀成長計劃”與學生閱讀、演講、寫作等活動深度融合，助力鄉村振興。

　　水塘小學夏會平老師班級開展的閱讀分享會

　　公賢小學自 2022 年啟動圖書角項目後，師生閱讀習慣和學習方式發生了顯著變化，閱讀提升了學生閱讀興趣和能力，促進了師生間的緊密關係，增強了學生學習的動力和自主管理能力。老師們在交流中分享了圖書角管理、激勵閱讀及促進學生全面發展的經驗與挑戰，校長則強調了閱讀對學生語文能力提升的關鍵作用。

　　牛棚鎮牛棚第二中學負責閱讀管理的張登霞在交流中表示，項目激發了學生的閱讀興趣，學校通過組織全校知識競賽、課前三分鐘演講及將閱讀與心理輔導結合的戶外活動等多項創新活動，有效提升了學生表達和寫作能力。

　　鬥古鎮水塘小學作為少數民族學校，在激發學生閱讀興趣方面也採取了多種策略，如使用積分卡或閱讀存摺激勵學生借閱圖書，以及通過手抄報等形式展示閱讀成果。學校強調學生自主探索和表達的重要性，以及為學生提供多樣化的閱讀材料以適應不同學生的需求。

　　爐山鎮元林小學二年級的語文老師陳瑋以身作則建立了自己的閱讀習慣，為學生們樹立了良好的榜樣。她不僅親自帶領學生閱讀，還通過引入帶拼音書籍、故事分享等方式，激發學生閱讀興趣，開拓學生思維，提高學生們的理解和表達能力。

　　招商局慈善基金會實施的“悅讀成長計劃項目”在威寧縣的實施成效顯著，為鄉村教育閱讀推廣提供了成功範例，未來將繼續努力，推動鄉村教育在公益力量支援下不斷發展進步，讓閱讀之光照亮更多孩子的成長之路。