又是一年畢業季,很多大學生都存在寫畢業論文的困難。隨著ChatGPT等AI工具的迅猛發展,學生們會或多或少地借助這些工具撰寫論文,這引發不少人的關注。
的確,AI時代,論文撰寫模式發生了重大轉變。ChatGPT之類的AI工具可以為畢業論文撰寫帶來很多便利,既可以為學生提供更多思路和選擇,又可以大大節省撰寫時間。
在論文構思環節,學生可以利用AI工具獲取相關領域的研究進展,然後在導師指導下確定論文選題。學生可以借助AI工具評估所選擇的研究主題,讓AI提供可行的研究方法和研究框架,這是寫好畢業論文的重要前提。在論文撰寫環節,學生也可以利用AI的文本生成和問答功能,採集和處理相關數據,豐富完善論文內容。另外,AI工具也可以幫助學生進行論文摘要甚至全文的翻譯,學生只需在AI翻譯的基礎上進行譯後編輯,大大節省了翻譯時間。AI可以幫助學生潤色論文,使語言更加規範、通順和流暢。AI還可以幫助學生蒐集參考文獻,整理參考文獻格式。在寫完論文之後,學生也可以利用AI進行查重,如果重復率過高,可以利用AI進行改寫和其他調整。當然,學生也可以通過指令讓AI工具扮演論文評審專家的角色,對畢業論文進行打分並給出具體的反饋。
鋻於AI在撰寫論文方面具有如此強大的功能,學生們選擇擁抱技術,借助AI來撰寫畢業論文,也是理所當然。然而,借助AI來撰寫畢業論文這種模式背後也存在著一些問題。
首先,AI的使用應該適度,以免對其形成過度依賴。舉例來説,我們學校英語專業學生需要用英文撰寫論文,我明顯感覺到今年畢業論文的語言品質較往年提高了很多,很少存在語法錯誤。詢問之下得知,學生們自己寫完之後都用ChatGPT潤色了一下語言。還有個別同學圖省事,整篇論文都是用ChatGPT撰寫的,完全沒有一點自己的東西,結果自然會被“挂”掉。
畢業論文的設置,就是為了考查學生對本專業領域知識的掌握和以規範的學術語言撰寫學術文章的能力。這個工作如果全部交給AI來做,就失去了撰寫畢業論文的初衷,變成了對AI功能或者學生使用AI能力的考查。所以,人該做的部分還是需要人來做,AI充其量扮演著錦上添花的輔助角色。
而且,AI工具也存在安全性隱患,可能會洩露隱私。某些專業的畢業論文中可能存在一些敏感資訊和涉密數據,不宜對外公開。在使用AI工具的過程中,這些數據和資訊可能會洩露,造成不必要的風險。
此外,AI工具是以現有的海量數據為基礎,通過演算法生成內容,在創造性和創新性方面還遠遠比不上人類。AI給出的內容趨於程式化和同質化,無法給出個性化反饋。所以,畢業論文中需要體現創新性和創造性的內容,比如致謝部分,必須由學生自己來完成。更何況,AI工具也並非總是那麼靠譜,有時候可能會胡亂編造一些資訊。例如,通過AI獲取的參考文獻,很多都是不存在的,必須由人來驗證和把關。AI提供的內容融合了各種來源的資訊,如果完全照搬,很難界定這些資訊來源是否合規。
還有一點不容忽視,AI的存在會影響學生的心態和學習習慣,使他們誤以為使用AI就可以解決包括畢業論文在內的所有問題,而無需再花大量時間和精力去建立知識體系。長此以往,難免會導致學生舍本逐末,過分注重AI的使用之術,而忽視通過踏實學習和長期積累打好基礎的學術之道。
AI工具像是一把雙刃劍,關鍵在於執劍人如何去使用它。大學老師應當充分認清AI時代大學生畢業論文寫作發生的變化,深諳AI輔助論文寫作的優點和潛在風險,引導學生用正確的姿態擁抱AI技術。
(責任編輯:畢安吉)