在天津市和平區44所中小學及幼兒園裏，隨處可見一個1.5米高、白黑相間的智慧漂流書櫃。它窩在教室角落，也置放在走廊拐角，觸手可及。學生隨手刷卡即可完成自助借閱，也留下了一條條“閱讀數據”。通過分析學生的借閱行為數據，有學校發現一本野外生存的圖書長期“霸榜”，就此開設荒野求生課程，植入生物、物理等多學科知識，還組織了書友會，大受學生好評。這是和平區運用教育大數據探索精準教學、科學育人的一個縮影。
9.98平方公里的和平區，學校眾多。在AI時代，這些學校也架在雲端的大數據洪流裏，課堂互動數據、作業數據、學業測評數據、行動軌跡數據、圖書借閱數據、校園活動數據等匯聚和平教育雲數據中心，既用於過程測量、學情分析、教研提升，也用於更個性化、科學化的校園管理服務。
“通過傳授知識讓孩子們考一個好學校，這是淺層次的教育。而真正的教育需要大智慧，教育的最終目的是為了啟迪學生的智慧，需要用智慧的手段和路徑來教育學生。”天津市和平區教育局局長明建平如是説。
和平區是天津市核心城區，教育品質連續多年保持天津市領先地位。在教育資訊化進入2.0的今天，和平區的教育從業者一直在探索如何實現“奠基未來”的智慧教育。
2017年，天津市和平區教育局攜手騰訊教育推進“和平智慧校園”、和平智聯校園建設，伴隨著和平教育雲數據中心建立，課堂教學助手、學業數據分析、教研數據分析等具體應用場景也應運而生。
天津市和平區教師發展中心教育資訊化部主任盧冬梅介紹説，目前，和平全區各學校已實現課堂互動數據、作業及課堂測試等數據、階段性考試、校際聯考等數據的實時收集，並通過和平區學業數據分析系統做關聯分析，為學生學業成長、教師專業水準提升提供支撐。
通過前期的預習作業、課堂互動、課後作業的數據，老師可以拿到每個學生知識掌握情況的清晰畫像，每位學生也能得到伴隨式“錯題本”。老師根據數據的反饋與分析，及時調整教學內容，學生則根據錯題本精準練習，教學因此更加精準高效。在和平區的匯文中學、岳陽道小學等，都流行著針對大數據發現知識難點的“知識膠囊”，即老師錄製的2分鐘知識點講解視頻，輕便、高效地查漏補缺。
值得一提的是，教學相關的大數據也被賦能于老師的專業成長，通過對教學數據的長期跟蹤挖掘，每位老師能了解學生在各時間段裏對知識點的掌握情況，也能借此衡量自身教學水準的變化，促進教師的長期專業發展。
此外，在盧冬梅眼中，教學大數據還有一層不能忽視的價值——家校溝通。家長通過教學大數據可以看到，自己的孩子每一個知識點在全班處於怎樣的水準，哪個地方是短板，哪個地方是長板。“我們知道家長都非常焦慮，焦慮到不讓孩子上補習班都有負罪感。所以孩子就很辛苦，白天學的東西跟週末學的東西有很多是重疊的，也沒有什麼必要性。”盧冬梅説，“現在我們哪怕只做到一點點，最起碼可以幫家長省點錢、省點時間，孩子的幸福感也會提高一點點。”
在AI+大數據等資訊技術的賦能下，教學的過程測量貫穿于學生的整個成長體系，形成了一個教學的良性系統性閉環。“教育資訊化會帶來學習的革命、教學流程的重組以及整個教育生態的變革。”明建平説。
“和平的老師給我們帶來的是最一線的資訊需求以及對教育教學的深度理解，我們要做的就是用網際網路科技幫他們把理想變成現實。”騰訊智慧教育總經理潘鴻雁説。
