2019年以來，濟南旅遊學校以黨建項目化管理、“不忘初心、牢記使命”主題教育（以下簡稱“主題教育）等為重要抓手，有力發揮了黨組織的戰鬥堡壘作用，促進了立德樹人工作。其中，通過落實“以全國學校生涯規劃教育先進單位的創建促進黨員素質提升工程”項目和“汲取中華優秀傳統文化，爭創全國職業院校文化建設50強”項目，分別推動學校獲評“全國學校生涯規劃教育先進單位”、以全省前五的身份躋身全國職業院校文化建設50強的初選圈，兩個項目作為黨建重點突破項目實至名歸。
抓實黨支部“五化”建設提升組織工作效能
學校黨委深入學習研究並嚴格對照《中國共産黨支部工作條例》的標準要求，落實落細以支部設置標準化、組織生活正常化等為內涵的黨支部“五化”建設。
支部設置達標。鋻於原在職兩個黨支部人數已超出了《條例》的規定，於是調整成為三個黨支部，新的支部和黨小組符合標準，工作效能、戰鬥堡壘作用顯著增強。
嚴格對標管理。按照黨員發展、教育管理和服務的制度化和標準化，嚴格落實發展黨員5個階段25個步驟的工作要求，本年度共納新4名黨員、轉正3名黨員；嚴格按規定開展“三會一課”、主題黨日等組織生活，嚴格黨員日常管理，民主評議黨員工作和批評與自我批評組織生活會相結合，實現了紅紅臉、出出汗、改進工作、增進團結的目的；利用 e支部系統規範記錄組織生活，將各項工作落實落細。
打造黨政企家校社育人共同體。校黨委成員落實雙重組織生活會制度，以普通黨員身份參加並指導所在黨支部、黨小組過好組織生活。同時，校黨委緊密團結工會、婦委會、民主黨派共建文明校園。邀請家長和社區黨委代表、合作企業代表進校園和校內居民、物業以及保安團隊的代表一道在禮儀教育、感恩教育等活動中當評委、為學生頒獎，參加升旗、趣味運動會、聯歡會等特色活動不僅構建和諧，更促進了校黨委主導的黨政企家校社育人共同體的形成，黨組織的戰鬥堡壘作用進一步發揮。
強化學習型黨組織建設紮實推進意識形態工作
校黨委在春秋兩季開學初分別召開意識形態工作專題會議，圍繞推進學習習近平新時代中國特色社會主義思想往實裏走、往深處走、往心裏走這條主線，通過開展主題教育、充分發揮正能量影響力巨大的“學習強國APP”、“燈塔線上”兩大平臺的突出作用，強化學習型黨組織建設，推進意識形態工作。
落實學習制度。嚴格落實各層面的學習制度，學習做到“紅色教育與警示教育結合、集體學與自覺學結合、學省結合、學做結合”。一年以來，校黨委理論學習中心組以讀書班等形式開展學習活動達12.5天，黨員集體學習活動24次，幹部黨員與教職工一起參加學習活動38次，邀請專家做輔導講座4次，黨員年筆記量達萬字以上，幹部開展專題調研活動9次。
“學習強國”成為黨員、教職工學習交流的重大平臺。校黨委把“利用學習強國APP平臺推進意識形態工作”列為年度黨建重點項目，以學習制度保障和表彰激勵相結合的形式激發大家的學習熱情，形成了在職教職工對學習強國答題活動參與率100%，且離退休教師和民主黨派人士積極參與的可喜局面，答題成績在我市教育系統始終名列前茅，多次榮登榜首，學校94歲的退休教師陳佩璐同志被市委學習專班表彰為“學習達人”，民進人士牛波老師的成績在全市教育系統名列前茅。
拓展教育陣地，推進意識形態工作。一是榜樣教育。每週選樹感動校園的教師和學生，升旗儀式上大力宣講先進事跡。二是拓展宣講平臺。常年與多家新聞媒體合作宣傳教育好故事；開創了名家講壇、校友講壇；年內特邀夫子學院專家做了十二期優秀傳統文化輔導講座。三是開展“法治宣傳教育月”，組織全校教職工積極參加2019年濟南市國家工作人員知識競賽活動，組織學生參加了“做憲法小衛士”等活動。系列舉措保障師生正確的意識形態方向，幫助師生進一步堅定了“四個自信”，強化了“四個意識”，自覺做到“兩個維護”。
深入開展主題教育提升服務群眾能力
主題教育的紮實開展，使黨員幹部通過學習教育，調查研究，通過檢視問題、整改落實，強化了“以人民為中心”的發展意識，強化了“管理以指導為本，管理就是服務”的管理理理念。
以“恪守宗旨，服務群眾”項目為統領，開展了以“做一回文明交通協管”“做一天學生”等為內涵的9個主題黨日，以“做一週職教政策宣傳員”“黨員聯繫教研組活動周”活動周等為內涵的7個主題黨周。此外開展了9個主題黨月活動，例如，在8月份結合教代會，開展了“做主人翁，獻‘金點子’”主題黨月，在9月份開展了“廉潔從教、愛崗敬業”主題黨月。第一黨支部組織教師黨員開展“幫助學生學業水準合格考過關”主題義教活動，促進學生各科過關率均高於省均、在全市的上升幅度走在前列。在第二黨支部，則通過組建“愛心蒲公英小屋”，以教師、優生聯袂幫扶的形式，助學困生在禮儀達標、技能達標等方面順利過關。
同時，落實“以‘雙報到’服務社區構建和諧”重點項目，先後到劉家莊社區、畢家洼西社區通過開展勞動衛生公益服務，參加黨建聯席會議、創文明城宣傳、輔導社區文藝骨幹、到濟南師範路小學講禮儀課等多種形式服務群眾，推進文明共建。
此外，組織黨員教師結合學校的優質課程資源，與臨沂市職業院校以結對交流的形式開展了送禮儀課活動，受到當地師生歡迎。
強化全面從嚴治黨主體責任加強監督執紀
全面從嚴治黨工作與主題教育深度結合。通過嚴格組織開展領導班子讀書班活動、對照黨章黨規檢視問題、領導班子專題民主生活會，使《黨章》《中國共産黨紀律處分條例》等內容往班子成員的心裏走，往實裏走，為抓好學校從嚴管黨治黨工作中的關鍵少數奠定了思想基礎。通過結合王盡美在濟南師範求學時期的革命事跡成功進行的革命傳統教育，更通過多種形式學習研討老英雄張富清的事跡，對黨員幹部隊伍震撼很大、教育效果明顯。
落實“一崗雙責”。在學校建立的從嚴治黨責任制中，校黨政一把手作為全面從嚴管黨治黨第一責任人，通過層層傳導強化目標責任，落實“一崗雙責”，紀檢工作隨著學校整體工作的開展月月有主題。例如，在學期初以“校服、教材、書本徵訂情況”在期末以“年度預算制定和預算執行情況”為主題，針對發現的問題，修訂完善或新出臺的制度辦法達6個。
建設有力的監督檢查組織保障體系和制度保障體系。校黨委成立了監督檢查領導小組和工作小組，設立了由民進黨人士擔任的校務會監督專員。以六大特色制度織密監督網。一是教職工民主管理委員會制度審批學校的“三重一大”決策。二是學生自主管理委員會制度監督事關學生利益的重大事項。三是學校監督檢查領導小組-工作小組每日巡檢制度監督和診斷整改日常問題。四是一日校長助理制度讓教職工輪流全天巡檢工作學習紀律、課堂言論與政治紀律。五是一日班主任助理制度讓學生輪流監督班級紀律，檢查班級賬目，監督科任教師為人師表的言談舉止。六是‘照鏡子’自評活動機制監督自己。黨員、教師和職員分別定期對標檢視自己，以自評促自省自律、履職盡責。（作者：濟南旅遊學校）
