看點三：克服唯分數論
【文件】試點地區要改革錄取計分科目的構成，從初中學業水準考試科目中選擇部分科目作為錄取計分科目，除語文、數學、外語科目外，根據文理兼顧、負擔適度的原則，確定其他具體科目及數量，防止群體性偏科和加重學生負擔。要將體育科目納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等級要求，引導學生加強體育鍛鍊。試點地區要將綜合素質評價作為招生錄取的依據或參考。山東省教育廳副廳長張志勇：
基於初中學業水準考試成績、結合綜合素質評價的考試招生錄取模式和管理機制，與高考改革相銜接、相協調，改變了傳統考試“唯分數”錄取模式，給不同學生提供了多樣化的成長成才路徑、發展希望和公平機會，是充滿公平理念和創新思想的改革舉措。
看點四： 取消體育藝術等加分
【文件】大幅減少、嚴格控制加分項目，取消體育、藝術等學生加分項目，相關特長和表現等計入學生綜合素質評價檔案。要給予有條件的高中階段學校一定數量的自主招生名額。教育部基礎教育二司司長鄭富芝：
高中學校自主招生的對象，就是具有學科特長、創新潛質的學生，目的就是推動高中階段學校多樣化有特色發展，滿足不同潛質學生的發展需要。同時，中考改革關係廣大中小學生切身利益。針對當前一些地方考試招生管理中存在的突出問題，我們要加強自主招生管理，保障公平公正，嚴格規範自主招生辦法和程式，將自主招生的各個環節和錄取結果向社會公開。 據新華社
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