“單靠努力能否上清華北大？”這是不久前某網站上的一個提問。對此，清華大學社科學院的大一學生張小林的回答是：或許並非努力就能上清華北大。短期來看有運氣的影響因素，長期來看有家庭環境的影響。

　　在清華學生中，

　　社會經濟地位高的家庭佔比更高

　　張小林的觀點來自其老師晉軍博士多年來的一項調查研究。在晉軍所教授的《社會學概論》課上，每年都會對入學新生進行一次問卷調查，問題包括“你父母的職業”“你上大學以前到過最遠的地方是哪”“最喜歡的電影”等。

　　通過統計問卷調查結果，晉軍發現，在清華學生中，社會經濟地位高的家庭佔比更高。有意思的是，在清華大學社科學院14級學生裏，入學之前曾經到過境外的學生佔比43.9%，沒有出過省的學生為零。相比之下，西部一所211大學的數據則顯示，到過境外的學生只佔2.3%，沒有出過省的學生有22.7%。

　　“詢問入學前活動半徑，其實是在調查家庭經濟狀況，直接詢問學生家庭收入並不是一個很好的調查方式。”張小林認為，是否出國出省和家庭經濟狀況有很大的相關性。用晉軍告訴學生的話來説，“你的家庭背景決定了你能接觸到的資源，也決定了你的眼界和見識。”

　　“家庭”條件讓一些學生實現“清華夢”省力不少

　　雖然其中存在著一種極端情況——因為資源實在太少，即使再怎麼努力，也沒有機會上清華北大。但不可否認的是，依然有許多出身“寒門”的學生能夠憑藉“自己的努力”考入名校。

　　此外，對於處於教育發展滯後狀態的貧困地區，國家也要求高校為“寒門學子”開闢了專門通道。這些措施在一定程度上讓更多的寒門學子圓了“名校夢”。但另一個事實是，如張小林所説，即使在上了清華的學生裏，每個人為了上清華所付出的努力程度也是不一樣的。

　　去年，李力在復讀第2年後考入了清華大學。這個從西部小縣城走到省城讀高中，再來到北京讀大學的“農村娃”，在家人眼裏著實是“光宗耀祖”。

　　回想高中4年，李力幾乎沒有外出娛樂、參加社團活動的經歷。除了寒暑假回家外，幾乎所有時間都留在學校裏啃書本、做練習題。可相比之下，同樣考入清華的李力高中同學王達就“輕鬆太多”。

　　王達的父親是私營企業老闆，母親是高中英語（課程）教師。對於王達來説，沒有令李力“崩潰到極點的英語”，也沒有控制生活費的苦惱。不僅如此，王達在高中就擔任了學生會主要負責人，外出參加各種學科競賽……最終還因學科競賽表現出色成了保送生。

　　在李力看來，“家庭”所給予的條件讓王達實現“清華夢”省力不少。

　　現在的教育體系並沒有照顧到寒門學子的認知程度

　　在北大讀研究生時，一個班級20多個人，但真正的“寒門學子”只有付林一個。

　　在與同學的交往中，付林感到差距最大的是自己的閱歷——沒去過幾個城市、沒旅遊過、沒有唱過KTV、沒有去過健身房、也不知道紅酒還能分很多種類……“當別人聊天的時候，我只能聽，無法參與其中”。

　　在清華大學社科學院大二學生張嫚看來，不同家庭環境的學生在大學裏的表現是有差別的。她記得，大一時需要進行PPT展示，對於從小學就開始製作PPT的她來説“一點兒不費勁”，可班裏來自農村的學生“連PPT是什麼都不知道”。

　　南京師範大學金陵女子學院皇甫亞楠曾撰文指出，教育內容是一種“文化屏障”，文化屏障是一個階層的文化符號，現在的教育體系並沒有照顧到寒門學子的認知程度，比如納入正規教育中的電腦課程和英語課程。

　　寒門學子由於受經濟條件限制，很多人到大學才接觸電腦，偏遠山區的孩子甚至連基本的網路概念都沒有。至於英語，家境殷實的孩子即使學校英文成績不佳，完全可以通過課外輔導、外教的方式彌補，口語能力比寒門學子好得多。

　　在晉軍老師關於學生“最喜歡的電影”的調查中，清華大學社科14級學生問卷的統計結果分別是《肖申克的救贖》《盜夢空間》《哈利波特》。可對於李力來説，在上大學之前，他從未在電影院看過電影，“老實説，大二之前，我連《肖申克的救贖》都沒看過”。

　　大學一年後大家變得越來越像

　　一位社會學研究者告訴記者，1999年大學擴招以後，重點大學中農村學生的比例降低已是不爭的事實。

　　不僅如此，好大學中的“精英”來自城市的居多，因為“城市裏的孩子、父母職業好的孩子，從小見多識廣、閱歷豐富，比農村孩子擁有更多的優質資源”。

　　看完鄭也夫的《科場現形記》，就讀于清華大學社科學院的大二學生曾傑對“寒門貴子”的討論有了更深入的理解。

　　他用馬克思韋伯關於經濟、文化和聲望的社會分層標準來解釋，“一個學生家庭的經濟地位、文化背景以及社會資源決定了你能不能上名校”。但同時，他相信，教育能夠促進社會階層的流動。

　　“來了清華之後，只要你有心，什麼都可以補上。”曾傑認為，“大學”是一個催化劑，可以助你一臂之力，讓“寒門學子”有機會改變自己的命運、獲得一個不錯的社會地位，“但不能保證你能獲得最多的社會資源，保證最高的社會地位”。

　　晉軍老師的一段話，張小林記得很清楚。晉軍説：“大學第一年後，大家會變得越來越像，那些沒有出過國的，可以慢慢獲得機會，那些在超級中學沒有社團和課餘活動的，也可以彌補，所以教育對個人的成長還是有一定影響的。”

　　這個帖子引發的討論還在繼續，許多評論張小林已無暇顧及，除了刪去一些理解特別偏頗的評論，唯一留在她心裏的評論是：“社會的未來是你們的，但我們也會努力的。”（應受訪者要求，文中學生名字均為化名）

　　（原載 《中國青年報》）