在江南區，説起民族文化教育便不得不提新屋小學。這所坐落于五一中路新屋三里的公辦小學，雖然面積不大卻處處顯露著壯鄉文化的氣息。象徵著壯族銅鼓的大舞臺、描繪著壯錦圖案的教學樓、展示各民族特色的百米文化長廊、中國東盟教育文化園……在新屋小學，從唱壯歌、跳壯舞、説壯話、品壯食到傳承壯鄉特色文化，開展特色知識競賽，學校在壯鄉文化傳承中形成了自己鮮明的特色並取得了喜人的成果。讓學生在壯鄉文化的熏陶中茁壯成長，接受廣西傳統民族文化“潤物細無聲”般的熏陶，感受壯鄉文化的魅力所在，以壯鄉文化的底蘊，托起壯鄉明日的人才之星。

　　唱壯歌、跳壯舞

　　壯鄉文化浸潤校園每一處

　　“五色糯米飯是哪個民族的特色美食？”“苗族的民族器樂是什麼？”“壯族服飾有什麼特色？”……這些民族文化問題，如果你隨便問一名學生，他們不一定能回答出來。但在新屋小學，每一名學生都對民族文化有著詳細的了解，個個都是宣傳民族文化的“小使者”。

　　每年四月份，壯族傳統的三月三歌圩節，三角粽、五色糯米飯、艾粑……各種富有壯鄉特色的傳統美食都會出現在新屋小學校園裏。身著壯族傳統服裝的“阿哥、阿妹”唱著悠揚的山歌，對來往賓客送上一杯迎賓茶； 八音隊用嗩吶，鑼、镲、木鼓等吹打樂器奏出源遠流長的壯族八音，壯族民間民俗吹打樂的縮影生動上演。“感覺蠻新鮮的。”六（1）班的覃同學説，她特別喜歡山歌的淳樸和旋律，學校每天的壯鄉文化活動，不僅讓她對少數民族的相關知識更為了解，在耳濡目染中，她也喜歡上了壯族傳統音樂，還會唱一些壯語歌曲。

　　“作為南寧一所公辦民族特色小學，學校力爭讓每一名學生畢業時都學會唱一曲壯族歌曲，學會一種壯鄉民族項目活動。”新屋小學校長甘大勇告訴記者，學校已經將壯族的迎客歌、留客歌、敬酒歌、跳竹竿舞、拋繡球等壯族民俗體育項目納入到學校的校本體藝2+1項目課程中，借此來促進學生對壯族傳統文化的了解，提升民族優秀傳統文化的魅力。

　　抓建設，重教育

　　傳承少數民族文化精粹

　　“在起初開展民族文化教育活動的調查中，我們發現很多學生對少數民族常識知之甚少。要加強民族教育，必須加強對學生的民族常識教育。”新屋小學校長甘大勇告訴記者，學校將《中華大家庭》及《民族常識》兩本教材的學習納入課程中，並結合時勢開展教育教學活動，讓民族常識教育進入課堂。

　　學校根據學生的學習需要，開設了在音樂、美術、體育方面的特色課程。音樂課上，同學們學習嗩吶、鼓、鑼、鈸和壯族岳鼓等少數民族樂器的由來和演奏；體育課上，《傳統民族體育活動》被納入教學，拋繡球、板鞋、滾鐵圈等具有少數民族特色的傳統項目讓學生在享受快樂的同時了解民族文化；美術課上，同學們自己動手製作簡單的少數民族工藝品：手工繡球、彩繪銅鼓、手繪民族圖騰……“作為壯族人，我們對自己的文化卻知之甚少。學校能夠提供一個好的氛圍和條件，讓孩子感受、傳承傳統文化精粹，是非常必要的。”三（1）班家長何芳認為。四（2）班廖同學的家長也表示：“現在孩子回到家，經常跟我們分享了解了哪些新的民族知識，學習了哪類民族樂器、體驗了哪些有趣的民族體育項目等。我們作為家長，確實感受到學校的民族文化教育真正落到了實處。”

　　同時，學校還以開展與寮國教育文化交流、國家級德育子課題研究為平臺開設校本課程等形式來開展壯鄉文化傳承活動。聽聞學校文化建設成果，前來交流的太平鎮慶樂小學覃校長也不禁讚嘆：沒想到在南寧市區學校裏面竟然有這樣一所壯文化建設濃郁而有特色的學校。這樣實實在在的做法和傳承，值得學習和借鑒。