“偽素質教育”要不得
- 發佈時間：2014-11-05 06:29:45 來源：廈門日報 責任編輯：羅伯特
【眾議堂】
【新聞由頭】
加班到淩晨，就為了做幼兒園的萬聖節作業——南瓜燈籠，你信嗎？剛過去的這個洋節日，令網友“六個夢”十分抓狂，“這哪是孩子的作業，分明是給大人做的。親，有必要這麼折騰嗎？”近日，本報記者隨機採訪20名幼兒家長，發現幼兒園的奇葩作業還不少，種類挺多，可謂“高大上”，包括手工製作、講新聞、做PPT等。家長們有苦難言:考的是家長不是孩子。對三四歲的幼兒來説，這樣的作業有意義嗎？（昨日《廈門日報》）
●水源
為了加強幼兒的綜合素質培養，增強學習知識的意識，許多幼兒園佈置了家庭作業。初衷是好的，一方面可以培養孩子情趣，另一方面可以增加家長和孩子的互動。然而，一些幼兒園沒有遵循不同年齡段孩子的認知發展規律，佈置了奇葩作業，如萬聖節快到了，作業就是做一盞南瓜燈，於是家長抓狂吐槽:這也太坑爹了!
作業一領回家，許多家長會安慰孩子:沒問題，爸媽一定幫你完成，可自己心裏也沒底。於是全城找南瓜，上網找資料學製作，還有人在Q群裏分享攻略，折騰到淩晨，終於“南瓜燈籠”大功告成，家長仍然擔心做得比別人差，讓孩子在幼兒園裏沒面子。更可恨的是，有部分家庭作業，超出了幼兒的認知程度，不如説是 “家長作業”。以前孩子當配角，在一邊旁觀，看著父母完成作業，現在難度加大了，看看就睏了，睡覺去了，作業只得父母全包了。
時下，一提起教育，許多學校、幼兒園就會跟“素質”掛鉤。幼兒園佈置作業標新立異，就得比別人有素質含量。雖然這類素質作業比起單純的書面作業有意義，家長孩子共同完成，也會令親子關係更加融洽，然而，此類作業，如果沒有考慮不同年齡段孩子的認知能力，不僅會讓孩子感到有壓力，還會讓家長“抓狂”，甚至會扼殺孩子的學習興趣。一些外來務工人員，有的家裏連電腦都沒有，哪知道PPT是“蝦米”？就算有電腦的家庭，也不是人人都會做PPT，這種作業為難學生，也為難家長，更是“偽素質教育”。
幼兒園奇葩作業是一種“偽素質教育”，這種教育要不得，久而久之會讓孩子有畏難情緒，甚至厭學。幼兒園佈置作業，應考慮學生的認知發展規律，千萬別做拔苗助長的蠢事，更不要想通過奇葩作業來展示所謂的素質教育成果。在此，教育主管部門應介入加強引導。
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