——訪福建農林大學MBA教育中心常務副主任、管理學院副院長陳貴松博士

　　問：作為我省為數不多的幾所具有MBA培養資格的高校教育中心，福建農林大學MBA教育中心發展的順風順水。陳博士，請您介紹下福建農林大學MBA教育的辦學歷程。

　　陳貴松：2009年經國務院學位辦批准，福建農林大學獲得了試辦MBA教育項目資格，為全國第八批MBA培養院校，是全國農林高校中最早具有MBA培養資格的6所高校之一。福建農林大學MBA教育項目自開辦以來，一貫秉承“厚德精業，篤行致遠”的辦學理念，致力於培育工商管理精英。2010年我們開始首屆招生，當時僅招到9個MBA學生。經過幾年的不懈努力，2014年在校三屆MBA學生已達204人。經過五年的辦學實踐，我校MBA教育的培養方案、管理體制、師資隊伍以及特色基本成型，教學設施、實驗手段和環境條件不斷完善，MBA辦學取得較明顯的成效，逐步獲得了MBA學生和社會的認可。

　　問：作為後起之秀，福建農林大學MBA教育中心在激烈的競爭中站穩了腳跟。那麼，貴中心是如何找準定位，並在相對較短的時間內做到了知名度、美譽度的雙豐收？

　　陳貴松：福建農林大學MBA教育項目還是一個年輕的MBA項目，之所以能在市場競爭異常激烈、MBA教育“名校效應”威脅的福建MBA市場逐步站穩腳跟，並獲得了一定的知名度，這與我校MBA 辦學條件成熟與MBA項目運作獨立的內部環境，特別是與創辦之初就找準定位、明確發展思路不無關係。

　　我校MBA的發展思路是：“需求導向、凝練特色、夯實基礎、塑造品牌”。即，以市場需求為導向，根據現代社會對管理人才的素質要求培養MBA人才；以特色化為抓手，形成差異化與比較優勢，佔領市場實現生存；以師資隊伍建設為核心，夯實基礎、突破發展瓶頸，塑造品牌，實現MBA項目持續發展，為福建經濟發展提供更加直接的智力支援。

　　問：福建的科學發展跨越發展，迫切需要智力與人才的支援，陳博士，請您介紹一下福建農林大學MBA教育的培養方向。

　　陳貴松：福建農林大學植根于福建，積極服務於福建社會經濟的發展，培養現代閩商是我們責無旁貸的責任，所以我們希望傳承閩商文化，成為培養現代閩商的搖籃。經過幾年的實踐與發展，我校MBA教育形成了七類人才培養方向：（一）企業文化與戰略管理；（二）公司理財與財務管理；（三）人力資源管理；（四）品牌管理與行銷策劃；（五）涉農企業管理；（六）金融企業管理；（七）旅遊企業管理。這些培養方向是在整合我校管理學博士點、博士後流動站，企業管理、會計學、金融學、旅遊管理碩士點等優勢學科的基礎上，結合考慮社會需求後確定的。這些培養方向基本滿足了MBA學生的需求。

　　問：特色建設是MBA院校必走的一條道路，通過特色建設不僅能實現差異化發展，還能在“走出去”的國際化商業浪潮中，彰顯福建本土特色。陳博士，請您談談福建農林大學MBA教育的辦學特色。

　　陳貴松：經過幾年的辦學實踐，我校MBA教育的辦學特色逐步突顯，主要體現為五個方面：首先是注重教學品質與效果，體現MBA教學特點。我們始終堅持小班授課、精品教學；強化自主開發案例與利用經典案例相結合的教學，注重MBA學生實戰技能培養；堅持資深教師和企業家共同授課的教學模式；引入移動課堂，深入企業現場參觀、教學與討論；重視教學實踐基地建設，強調“學以致用，致用於學”。其次是實施雙導師制。我們聘請管理經驗豐富的政企專家擔任MBA學生的第二導師，在MBA學生的論文寫作、實習、就業或創業等環節提供諮詢、輔導等幫助，也為MBA學生作專題講座。雙導師制的實施也彌補了校內第一導師實踐經驗不足的缺陷。第三是強化MBA學生社會責任和商業倫理方面的教育。我們開設《商業倫理與企業社會責任》課程，讓MBA學員系統學習這方面的理論知識。MBA學生在學習生活動中也以實際行動來踐行社會責任，如去年MBA學生積極參與閩江兩岸救生竿眾籌活動，受到社會的關注和好評。第四是鼓勵MBA學生自主創業，提高學生的創業創新意識和能力。福建農林大學MBA中心非常重視學生實踐能力的培養和鍛鍊，積極組織學生參加各類創業計劃比賽，引導學生自主創業，併為學生選派創業導師指導學生創業。最後，我們還努力拓寬MBA學生國際化視野。福建農林大學MBA教育中心已在師資隊伍建設、招收境外學生以及接收我校海外學院的學生與MBA學員聯合培養等方面開始向國際化方向邁出一步，這對拓寬MBA學生國際化視野，提升MBA學生競爭力有重要意義。

　　問：陳博士，在未來福建農林大學MBA發展規劃上，將如何凝練特色、鍛造品牌？

　　陳貴松：未來一段時間我們重點改進以下四個方面工作：一是加大招生宣傳力度，適度擴大辦學規模。到2017年，使在校MBA學生規模達到360人左右（三屆），並且生源品質不斷提高。二是進一步加強師資隊伍建設。大力支援和鼓勵MBA任課教師參加國內外學術交流與教學研討，強化師資培訓與社會實踐鍛鍊，不斷提高任課教師的素質和能力。三是加大教學案例自主開發力度，不斷提升案例教學水準。不斷完善教學案例開發的激勵機制，提高我校案例開發的數量和品質，促進我校MBA案例教學水準的進一步提升。四是加大經費投入，不斷完善教學設施和環境建設。

　　（曉原）

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