楹聯：修身本在細微處；養德常于勤儉時

　　（作者係關注經濟日報法人微網志的網友）

　　書法：田永慶

　　“總發電量10545.3度，日發電量0.5度”。

　　上午11點，雲南玉溪一小六年級學生張越又像往常一樣來到學校4樓，這裡有個“太陽能發電站觀測儀”。在記者眼裏，這座5年前安裝的小型光伏發電站已不算先進，但它卻是師生們眼中的寶貝。

　　2009年，玉溪一小在“中國青少年第三屆創意大賽”上獲得優異成績，獎品是這臺價值15萬元的小型電站。張越告訴記者，每逢科學課和興趣小組活動，同學們都會來這座電站進行觀測，從中了解光伏發電的原理以及發展太陽能對節能減排的作用。“老師帶我們測算過，從2010年開始至今，這座電站發的電可以減少二氧化碳排放量10多噸，為學校節約電費5000多元。”

　　不講大道理，從孩子們看得見摸得著的東西入手，培養孩子們勤儉節約的習慣，這是雲南玉溪第一小學始終堅持的“功課”。

　　同樣的一幕還發生在學校的生態農莊裏。

　　當全國掀起“光碟行動”的熱潮時，玉溪一小也由一封題為“一粥一飯當思來之不易，節約糧食從我做起”的倡議書開始，發出了“光碟”的行動。為讓孩子更好地養成節約糧食的習慣，學校還獨闢蹊徑，在寸土寸金的校園裏開闢了生態小農莊。

　　六年級的徐令儀告訴記者，“全校所有同學輪流來照看農莊裏的糧食和蔬菜，我們每個人都要參加勞動。您可別小看我，我已經學會了除草、澆水和施肥，我們對待它們，比爸爸媽媽對待家裏的花草還上心。”

　　如今，這些親身體驗到勞動不易的孩子們變了，吃飯不再挑挑揀揀，浪費的現象也大大減少。

　　當“光碟”成為習慣，玉溪一小又將節約育人的目標瞄準了家長。通過開展“好家風·好校風·儉約風”主題班會、“説説我的好家風”演講比賽、“好家風 好校風”家校主題論壇等活動，將孩子們變成了“儉約校園”和家庭聯繫的紐帶，越來越多的家庭成為了“儉約家庭”。

　　四年級學生馮東陽告訴記者，“過去，我爸爸是一個‘浪費大王’，無論是公司業務接待還是和家人吃飯，總喜歡點一大桌子菜，吃不完就扔掉了。學校開展‘光碟行動’期間，有一次跟爸爸去吃飯，飯後我讓服務員打包，爸爸覺得沒面子，很不高興。我就拿學校‘光碟行動’的道理跟他據理力爭，把他説服了。從那以後，爸爸請客吃飯要麼‘光碟’，要麼‘打包’！”

　　校長楊瓊英告訴記者，作為一個百年老校，儉約的理念一直貫穿于玉溪一小的發展過程中。尤其是在當下，一定要把小學教育與培育社會主義核心價值觀相結合，構建“綠色、節約、人本、和諧、發展的儉約校園文化”，讓節儉養德成為校園新時尚。

　　節水36計（三）

　　計十三：庭院綠化應按植物需水性分區栽種；

　　計十四：澆水時間應選擇早晚蒸發量少的時候；

　　計十五：灑水系統噴灑範圍不要超出庭院以外；

　　計十六：澆水時要注意天氣，雨天時關閉自動灑水器，強風時也要暫停澆水；

　　計十七：大多數花圃使用微灌方式即可，方法是以滴嘴滴灌向個別植物施水，不需要大面積施水；

　　計十八：修剪草皮應留下10至15毫米高度的草株，以減少地面水分蒸發澆水用水。

　　—據節約網 （肖 瀚整理）