□ 商秀梅

　　今年9月10日是我國第30個教師節。

　　在廣西壯族自治區黨委、政府的領導下，廣西教育事業在取得顯著成就的同時，教師隊伍建設也取得了豐碩成果。

　　 師德水準大提升

　　教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。廣西師德教育呈現出豐富多彩、深入持久的生動局面，師德論壇、優秀教師先進事跡報告會等學習活動常態化、長效化，優秀教師、師德典型層出不窮。

　　這些年來，廣西涌現出“壯鄉活雷鋒”韋造祥、廣西壯漢雙語教學的“拓荒牛”韋珍蘭、中國唯一一個跪著教書的教師阮文憑、全國最美鄉村教師石蘭松、全國教書育人楷模莫振高、“世界試管雙犢之父”盧克煥、山裏娃的“好媽媽”黃業珍等一大批師德高尚的典範，無數老師用實際行動，生動地詮釋了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，彰顯了教育“正能量”，在全社會營造了尊師重教的濃厚氛圍。

　　教師發展大突破

　　廣西有各級各類教師50多萬人，比1985年增加了18萬人。全區各學段教師學歷合格率均達到全國平均水準，比1985年平均提高了40個百分點，高一級學歷教師比例大幅提升，教師隊伍結構進一步優化。

　　全區教育系統有特級教師1000多名、高校教學名師107名、自治區級高校人才小高地創新團隊70個，還有一大批名師名校長和學科帶頭人、骨幹教師。師範教育改革駛入快車道，完成了三級師範向二級師範過渡，參與教師培養的高校達20所，在校師範生規模達到5萬多人，師範專業辦學條件大大改善，教師培養品質進一步提升。

　　30年來，廣西教師培訓經費從無到有，從100萬增長到現在的1億多元。實施了20多個培訓項目，實現了全區教師培訓全學段、全學科、全員覆蓋。多數農村教師第一次走出大山、走出鄉村，走進城市、走進名校、接觸名師，享受培訓雨露。

　　教師管理大改革

　　為了建設一支充滿生機活力的教師隊伍，廣西從管理入手，加強制度創新。2001年開始全面實行教師資格制度，2012年廣西作為全國六個試點省份之一，啟動了教師資格註冊制度改革和考試製度改革工作，破除了教師資格終身制。

　　在職稱與崗位制度方面，不斷完善職稱評審辦法，在欽州市和防城港市開展中小學教師職稱制度改革試點，在中小學教師中評審正高級，拓寬了教師職業發展通道。創新教師隊伍補充機制，實施特崗計劃，招聘3.6萬餘名特崗教師，覆蓋全區90多個縣、1萬多所農村學校。2013年，啟動了農村小學全科教師定向培養計劃、中等職業學校教師定向培養計劃，招收3700多名免費師範生。2014年，首次啟動中小學教師公開招聘專項考試，解決了“考非所用”、“招非所用”這一困擾教師隊伍建設多年的問題。

　　2014年1月，廣西壯族自治區黨委、政府召開了自治區成立以來第一次全區教師工作會議，確定了當前和今後一段時期廣西教師隊伍建設的主要目標。針對教師教育改革、教師激勵機制、編制管理、公開招聘等教師隊伍建設的薄弱環節和“短板”，廣西密集出臺一系列政策措施，下大力氣補齊“短板”，破解難題，實現了教師隊伍建設的整體推進、協調發展。

　　 教師待遇大改善

　　21世紀初，廣西全面建立了中小學教師工資國庫統發機制，解決了農村教師被拖欠工資的問題。2010年，全區義務教育學校教師績效工資全部兌現；2011年，非義務教育績效工資改革全面啟動，廣大教師收入有了可靠保障，特別是農村教師工資增長速度明顯快於城鎮。

　　同時，落實了教師醫療保險、失業保險及住房公積金社會保障制度，部分試點地區和有條件地區的中小學教師享受了養老保險和住房公積金政策。教師合法權益的保障不再是停留在口頭上、文件上、會議上，而變成了教師們實實在在的感同身受。2011年，啟動了農村教師保障性住房和週轉宿舍建設，努力讓農村教師“人留在農村，心亦留在農村”。

　　從2013年起，採取獎補的辦法，對在連片特困區鄉村及全區教學點義務教育的教師實施生活補助計劃，這是黨和政府為農村教師辦的又一件實事，也是落實黨的群眾路線的具體體現。全社會尊師重教風氣日益興盛，教師正在成為令人羨慕的職業。