職業農民培訓中的遠端教育
- 發佈時間：2014-09-03 07:32:42 來源：農民日報 責任編輯：羅伯特
江蘇省連雲港市灌南縣林生：我們這裡的村村都配備了遠端教育設備，市裏還專門開通了遠端教育先鋒頻道，定期播放農業生産知識、開展集中培訓周活動。但據我了解，大多數村遠教設備使用率並不高，覆蓋面也不廣，農民集中難度大，遠教的作用遠沒有充分發揮。建議改變傳統“電視播放”模式，可以適時組織專家學者、科技人員，定期深入站點、田間地頭，面對面地講，手把手地教。還可以通過設立固定宣傳欄、宣傳版面，改變播放的場所，利用村村廣播、文藝隊等宣傳科技知識，講解農事要點，真正讓農民聽得懂、學得快。
湖北宜昌市劉群：我鎮是三峽壩區移民大鎮，村村開通遠端教育多年了，如今，遠端教育在政治理論、農業科技、科教文衛等方面基礎上，把培訓內容拓展和涵蓋到經濟社會各項事業的方方面面。如：針對黨員幹部進行基層維穩宣傳員業務培訓、機關工作效能和為民造福謀利等知識的培訓；針對基層群眾進行創業就業、防災減災、農業科技創新知識和基層常見問題案例分析等方面的培訓，真正做到以教育培訓為手段，提高黨員幹部服務基層的能力，增強基層群眾生産創業的本領，效果顯著。
對於三峽壩庫區移民來説，應儘快建立移民遠端教育培訓管理系統，充分發揮移民培訓資訊管理系統的資訊化功能，在第一時間掌握培訓情況，加強培訓管理、資訊交流，提高工作效率和品質。在這個系統的基礎上，還要拓展思路，考慮如何利用網路和現代化手段有效地促進移民的技能培訓教育工作。要根據移民的需要，優化各種資訊，設計科學實用的教學課程，製作一些聲像並茂的培訓課件，實施遠端教育、網路培訓等形式，實現移民的個性化、自主化、協作式的學習。
下期微調查話題是“職業農民培訓中的難題”。在職業農民培訓中您是否遇到不好解決的困難，現行的培育方式是否有什麼不足。從地方政府、教師和參與培訓的職業農民角度，有什麼意見或者建議，請您將觀點發送至
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