黨的群眾路線教育實踐活動是新的歷史條件下全黨開展的一次深刻的馬克思主義教育實踐活動。活動開展以來，黨風政風明顯好轉，得到了黨內外和社會各界高度評價。遵循黨的建設客觀規律，運用科學方法，是此次活動能夠取得成效、取信於民的重要經驗和啟示。

　　第一，改進黨的作風建設與推進全面改革有機結合。在全面推進黨的建設新的偉大工程中，作風建設是重要的切入點和著力點，它與黨的思想建設、組織建設、反腐倡廉建設、制度建設息息相關，是貫徹、落實黨的思想路線、政治路線的重要保證。

　　黨的十八大以來，黨中央反覆強調黨要管黨、從嚴治黨，切實解決黨自身存在的突出問題，切實改進工作作風；通過群眾路線教育實踐活動，增強了黨員幹部的群眾觀點，提高了各級黨員幹部密切聯繫群眾的素質和能力。當前，要結合黨在現階段的歷史任務抓作風建設，使作風建設更加有的放矢，重點突出，使改進作風的過程成為貫徹執行黨的理論和路線方針政策的過程，成為推進全面改革和社會主義現代化建設順利進行的過程。

　　第二，作風建設的“破”與“立”有機結合。在不同歷史時期，根據不同時代要求、歷史特點，黨的作風建設有不同側重點。破什麼，立什麼，如何破，如何立，內容和方法也各不相同。“立”的核心內容，就是要從思想根源上挖掉“四風”産生的土壤。一是堅定共産主義理想信念，保持和發揚黨的優良作風，補足精神上的“鈣”，這是黨的作風建設的根本保證；二是堅持求真務實，一切從實際出發，察真情、説實話，出真招、辦實事，下真功、求實效，這是踐行黨的群眾路線的必然要求。

　　做好“破”與“立”，首先，要堅持認真的態度，以踏石留印、抓鐵有痕的標準和勁頭，直面作風建設中的矛盾和問題，對大是大非敢於“亮劍”，對困難危機敢於挺身而出，對失誤錯誤敢於承擔責任，對歪風邪氣敢於堅決鬥爭。其次，要堅持嚴格的黨內生活，用好批評與自我批評的有力武器，通過積極健康的思想鬥爭，啟迪每一個黨員幹部的思想靈魂，既“紅臉”“出汗”，又治病救人，統一思想，加強團結，進而提高黨的自我凈化能力。其三，要堅持清正嚴明的規範和紀律保障。

　　第三，領導幹部帶頭與廣大人民群眾積極參與有機結合。黨風對社會風氣有重要的示範影響作用，黨的領導幹部的作風對全黨作風建設也有著重要的示範影響作用。在群眾路線教育實踐活動中，中央和各級領導幹部帶頭示範，以身作則，以普通黨員的身份參與活動，並將領導班子的專題民主生活會、開展批評與自我批評的情況向黨內作出通報。這些舉措，確保了活動紮實推進，健康發展。

　　群眾路線教育實踐活動中，堅持開門搞活動，調動領導幹部和廣大群眾兩個積極性，是使活動順民意，聚民心的根本舉措，也是中國特色社會主義民主的生動實踐。這裡的人民群眾，既包括黨內普通黨員幹部，也包括廣大非黨員幹部和其他黨外人士。兩個積極性中，領導幹部的態度是關鍵。領導幹部尤其是中央領導幹部帶頭與開門搞活動相結合，上下聯動，雙向用力，才使整個活動不虛、不空、不偏，取得了人民群眾滿意的效果。

　　第四，黨員幹部自我教育與組織教育有機結合。自我教育與組織教育相結合，批評與自我批評相結合，是我們黨的優良傳統。在群眾路線教育實踐活動中，自我教育與組織教育及兩者相結合的方式方法，都被賦予了新特點、新內容。

　　黨的群眾路線教育實踐活動，首先，突出一個“嚴”字。無論是自我搜尋問題，還是開展相互批評，活動中都反覆強調要以整風精神來抓，要使批評與自我批評重新成為加強黨的建設的“利器”。“四風”問題是作風建設中的頑癥。“沉疴需下猛藥”，在整個活動中，黨員幹部拋開面子，有動真碰硬的精神，表現出揭短亮醜的勇氣。其次，突出一個“深”字。黨員領導幹部搜尋自身問題注意深挖根源，觸動靈魂，不把自我批評變成工作介紹甚至自我表揚；黨內民主生活會開得嚴肅認真，相互批評坦誠相見，實事求是，圍繞大局，出於公心，不馬虎敷衍，不搞“禮炮”、“啞炮”那一套。

　　自我教育與組織教育相結合，靠的是兩個重要“橋梁”，一是廣泛談心活動，二是嚴格的組織生活。領導幹部之間、領導幹部與群眾之間一對一地談心，使人民群眾的意見得到充分反映，領導幹部的作風問題看得更清楚，溝通情況順暢，保證了民主生活會不跑偏、不落空。嚴格的黨內組織生活，保證不把民主生活會開成評功擺好會，而是真正談問題、談錯誤，領導幹部尤其是主要領導幹部帶頭，既誠懇進行批評與自我批評，又真誠地歡迎批評包括尖銳批評。這兩個“橋梁”相互配合，是此次活動的重要特點。

　　第五，集中開展活動與建立長效機制有機結合。集中開展思想教育活動，是加強黨性教育，促進黨的團結統一，推動黨的路線方針政策更好落實的重要途徑。與黨的其他方面建設相比，作風建設更具有長期性、頑固性和反覆性，鞏固集中教育成果難度大。教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。要在抓常、抓細、抓長上下功夫，積小勝為大勝，持之以恒，久久為功。

　　建立作風建設的長效機制，一是完善和改進相關工作制度、管理制度、考核制度，把教育實踐活動中産生的新鮮經驗，以制度化方式確定下來，建立健全長效機制，使其長期發揮積極作用。二是堅決維護制度的嚴肅性和權威性，使制度真正成為黨員幹部聯繫和服務群眾的硬約束。只有言必行，行必果，制度才能真正發揮約束作用，整改落實才能具備前提條件，思想教育的成果才能真正體現在實踐環節中，體現在解決問題、促進發展的過程中。三是營造良好社會風氣，為制度落實提供堅強保證。黨的群眾路線教育實踐活動的一個重要目的，就是以改進黨風政風帶動改進社風民風。

　　（本文來源：經濟日報 作者：中央文獻研究室 李 珍）