■ 深圳特區報記者 楊婧如 實習生 詹婉珊

　　8月21日至25日，來自全國60所高校的71支代表隊約300名師生在深圳大學，參加2014年“深圳杯”數學建模夏令營。在這場“腦力風暴”中，營員們通過數學建模的方式，探討計劃生育政策調整對人口數量、結構及其影響的研究、基因組組裝、垃圾焚燒廠經濟補償、以深圳市為例探討洪災損失預測研究的科學性與嚴謹性等4個問題。

　　“數學建模”看上去晦澀深奧，其實，在自主創新領域的實踐中，數學建模應用廣泛，尤其是涉及人口、交通、養老等海量數據的處理，更需要數學技術的支援。在各個高校內，在全國建模大賽中獲獎，更成為“學霸”的代名詞。如深圳光啟高等理工研究院的院長劉若鵬，就曾在學生時代獲得過全國大學生數學建模大賽全國一等獎。

　　全國大學生數學建模競賽組委會副主任、浙江大學教授陳叔平和建模大賽相伴二十余載，他認為，這些年來，數學建模涉及的領域越來越廣泛，用數學問題解決社會熱點的價值，也越來越被人們認可。對於建模夏令營的模式，他非常讚賞，“希望數學建模夏令營活動能在深圳一直辦下去。”

　　“數學之美”解決民生難題

　　數學建模夏令營的緣起，與1992年起開始舉辦的全國大學生數學建模大賽緊密相關，彼時，每隔四年大賽組委會舉辦一次夏令營。在2011年，數學建模夏令營來到深圳，從此便落地開花，至今已在深圳連續舉辦了四屆。由於不少夏令營的營員，都在後續的全國建模大賽中取得了不俗的成績，數學建模夏令營更在業內獲得了“智力大運會”的美譽。

　　由於缺乏從數學到應用的橋梁，數學給人的印象常常是抽象而深奧、難以理解和應用不明確。全國數學建模競賽和夏令營，將枯燥深奧的數學和應用聯繫起來，而在採訪中，記者了解到，關注現實問題、解決民生難題，成為數學建模夏令營歷久彌新的原因。

　　在本屆夏令營開營前幾個月，陳叔平與深圳華大基因研究院院長王俊、香港綠色東方投資控股有限公司董事長鄭偉先、北京理工大學教授葉其孝等確定的四個命題正式發佈，分別是計劃生育政策調整對人口數量、結構及其影響的研究、基因組組裝問題、垃圾焚燒廠的經濟補償問題、以深圳市為例探討洪災損失預測研究的科學性與嚴謹性。

　　記者看到，在“深圳市為例探討洪災損失預測研究的科學性與嚴謹性”這一命題中，要求參賽者基於建模分析，對深圳可能遭受的洪災損失進行預測，並基於模型結果，給城市居民和政府各寫一封信。 而在“基因組組裝問題”中，華大基因的工程師將會帶來真實數據，對學生們的結果進行實測。來自北京理工大學的王恒亮、于超、蒲波分別是數學、自動化、電腦專業，從大一下學期開始接觸數學建模，對於真實數據的實測，他們非常期待，“這是以往比賽沒有的環節。”

　　建模夏令營成“學霸”預備役

　　在2011年全國數學建模夏令營活動上，深圳光啟高等理工研究院的院長劉若鵬，曾做了題為《數學模型與社會發展息息相關》的報告，直言數學建模理論結合實際的思維方式，對他的事業發展有著重要的影響。

　　來自長春理工大學的大三學生劉晨亮、董洪彪和張存，已經是第二次報名參加建模夏令營。“去年報名了，很遺憾沒能晉級。今年，我們選擇了和我們化學專業關係不大的洪災損失預測議題，我們打算在夏令營中好好練兵，開學後參加全國建模大賽。”

　　在接下來的幾天裏，這些全國各地來的大學生將在深圳進行密集的“腦力風暴”，深圳市人大常委會副主任、深圳市科協主席、本屆夏令營營長蔣宇揚鼓勵他們，“數學建模是電腦、網際網路等深圳重要産業的基礎，對深圳相關産業發展至關重要。英雄出自少年，深圳的騰訊、光啟等企業都是靠年輕人的創意走出來的，這些創意代表時代的潮流，深圳具有所有創新需要的元素，再加上這些年輕人靈動的思想，科技發展將更加迅速。”

　　深圳大學副校長、本屆夏令營營長黎軍稱，經過多年的探索，全國大學生數學建模大賽已經發展成為國內具有重大影響力的高端賽事，全國數學建模大賽夏令營活動是全國數學建模大賽的延伸，其培養和鍛鍊的優秀人才已經得到社會各界的廣泛認可。深大通過開設相關選修課程、全校範圍內的宣講和競賽組織等形式在建模方面進行了探索，每年都組織參加全國大學生數學建模比賽，教務部門每年都以項目的方式予以支援。校內有“數學建模協會”學生組織、年度數學建模宣講會以及校內選拔賽等相關活動。

　　夏令營將越來越開放

　　從深圳的未來發展來看，數學建模的意義不可小視。記者注意到，從2013年起，這個原名為“深圳杯”全國大學生數學建模夏令營的活動去掉了“全國”、“大學生”這兩個詞，放寬了對參賽者地域和身份的限制， 大學生、研究生教師以及社會人士都可以參與該夏令營活動中體驗“數學之美”。 這意味著，建模夏令營將越來越開放，聚攏人才的效果也會越來越好。

　　深圳市政協委員、本屆夏令營副營長李毅告訴記者，今年的“深圳杯”數學建模夏令營首次設立了獎金，獲得一等獎的4個團隊可分別獲得6000元獎金，獲得二等獎的8個團隊可分別獲得3000元獎金，獲得三等獎的12個團隊可分別獲得1500元獎金，目的是讓參賽者更認識到參賽的價值和意義。他表示，數學建模夏令營的活動其實是一種開放性的科研活動，而不是簡單的比賽，如2013年夏令營中對垃圾減量分類問題的數學建模就被應用到深圳政府部門的相關課題中。

　　李毅表示，數學建模的應用非常廣泛，做原創性創新對數學建模的需求很大，雖然夏令營營員們最終的成果離實際應用還有一定距離，但是，對學生的頭腦、創造力給予充分信任，提供平臺以吸引人才，通過長遠的後續研究，一定會有好的成果。

　　人物訪談

　　全國大學生數學建模競賽組委會副主任、浙江大學教授陳叔平：

　　“深圳杯”數學建模夏令營發展到今天，主要有兩個特點：一是人們認識到數學建模的價值，這主要是因為，伴隨著經濟的發展，企業有實力支援基礎研究，另一方面，技術進步改變了傳統的工作和生活方式；同時，越來越多的學子，認識到建模大賽的價值。目前，每年有1000多所高校報名參賽，共兩萬多個團隊，參與到建模大賽的學生，有六七萬人。因為評委的評卷能力有限，甚至只能在報名時間和方式上進行限制。

　　夏令營題目比大賽題目更開放，也更針對實際問題。學生有三個月時間完善自己的方案，可以原汁原味地參與解決實際問題，並在夏令營期間充分討論，對於同一個問題，思路、方法甚至結果都不唯一。經過四年的發展，“深圳杯”數學建模夏令營的價值逐漸體現。最開始夏令營的命題主要是專家組命題，隨後開始在社會上徵題，通過社會各界人士提供素材，專家組對素材進行甄選，再把選中的命題人請來詳細了解。保證命題的新、重要和困難度。數學建模夏令營打通各個領域，數學背景的學生不一定有優勢，因為需要對整個問題有全面的了解，這就需要幾個不同專業學生協同創新。

　　深圳大學副校長黎軍：

　　數學建模所要解決的問題大多來自於工程、監管和社會各個領域，具有很強的實用性和挑戰性，從人才培養的角度來講，對培養學生的實踐能力、創新意識和創新精神都具有積極的意義，同時它所特有的競賽模式，又能夠鍛鍊學生獲取資訊、團結寫作和交流表達等等綜合能力。

　　經過多年的發展，全國大學生數學建模大賽已經發展成為國內具有重大影響力的高端賽事，其培養和鍛鍊的優秀人才已經得到社會各界的廣泛認可。深圳市引進的廣東省創新團隊、光啟研究院院長劉若鵬博士，便是全國數學建模大賽的一等獎獲得者。全國數學建模大賽夏令營活動是全國數學建模大賽的延伸，在建模大賽組委會的支援下，深圳市領導的關心下，“數學建模夏令營”落戶深圳，成為每年舉辦的常設活動。深圳建設國家創新型城市，對數學技術的需求將越來越大，自主創新領域遇到的瓶頸、問題都對數學技術提出了更高要求，包括社會建設領域，涉及人口問題等海量數據的處理，也需要數學技術的支援。

　　此次夏令營活動從開幕式到閉幕式的所有環節都放到深大校園來進行，對我校人才培養、教學改革乃至科學研究及辦學影響都有積極的意義。