如果日本只教"驕傲史"
- 發佈時間：2014-08-21 06:53:00 來源：北京日報 責任編輯：羅伯特
日本《産經新聞》日前報道，文部省打算在2017年修改高中教學大綱之際，新設日本《近現代史》課程，將目前的選修課日本史與必修課世界史統一成一門必修課，以推動將日本史教育列入高中必修課。
一直以來，日本歷史教科書淡化、美化二戰期間日本戰爭行為，因此飽受鄰國和國際輿論批評。作為科教強國，日本要求高中生必修世界史，卻將本國史設為選修課，這種做法著實令人費解，也導致了日本國民在歷史認識問題上先天不足。
此次文部省要把日本史列入高中必修課，仿佛是要補救日本人的歷史認知，但事實並非如此。文部省大臣下村博文在今年年初的記者會上宣稱，“全球化進程中，要培養對本國歷史文化有著充分了解的人才”，為此要推行“能夠促進‘日本力’強化的”教育政策。
由此可見，安倍政府此舉意在增強學生對本國歷史的自豪感，培養能在國際社會闡述其右翼主張、為日本錯誤史觀張目的“國際化人才”，而並非要讓國民形成對歷史全面準確的認識。
顯然，作為一種強制性教育政策，這一舉措具備極強的外宣目的與政治功利性，是為當前安倍政府的右翼政策服務的。《産經新聞》用一句話簡單明瞭地道出了此舉的用意：日本史將是一本可以讓學生們帶著自豪感學習歷史的教科書。這充分暴露了安倍政府歷史修正主義的本質屬性。
有理性的人都知道，任何一國的歷史都不是只有令人自豪的成就與功績，其中也包含了大量慘痛的經驗和教訓。歷史是一面鏡子，它可以照出人類發展過程中善與惡的方方面面，這也是歷史作為人類一門重要基礎學科的意義所在。
因此，如果日本的歷史教科書只教給下一代“驕傲史”，不知正視和反省自己曾犯下的戰爭罪惡，必然會進一步誤導國民，也使國家重蹈歷史覆轍的風險進一步加大。
新華社記者 劉秀玲
（據新華社北京8月20日電）
