“胯下之辱”，自古被認為是奇恥大辱。然而，前天晚上，武漢理工大學的一名副教授卻自己主動趴在教室門前，要求學生“淩辱”他。老師的舉動震驚了在場的150余名大學生。但在這位教授的一再鼓勵下，100多名學生跨過了老師的身體。此舉是何用意？這位副教授解釋：跨過老師，只是表像，傳遞的卻正是這種敢於用科學真理否定權威、反抗權貴的精神。

　　5月11日晚，武漢理工大學南湖教學區一教室， 一場名為“解決問題的思維與策略”的選修課即將結束。講課老師、51歲的電腦科技學院副教授張能立説出了一個大膽的決定。他走到教室前門，趴在地上，然後説：同學們，請從我身上跨過去吧。

　　雖然在講課中，有了一些鋪墊，但面對一位五旬長者、老師，在場的90後大學生們還是不敢，也不忍心去這麼做。現場，大學生們報以熱烈掌聲，並對著趴在地上的張教授猛拍照片，但就是沒人敢行動。一些膽怯的學生甚至選擇從後門逃跑，還有部分學生選擇觀望。

　　見學生們猶豫，張能立趴在地上喊：“趕緊跨過去！同學們，拿出你的勇氣來，跨過去！”四五名同學開始嘗試，之後，越來越多的學生加入。大概幾分鐘的時間，超過100名學生“跨過”了他的身體。

　　一名選修該課的學生説，張教授年過五旬，趴在地板上，這樣的教學方式聞所未聞，確實“蠻拼”的，學生們都明白老師的用心。“這樣的老師，不但沒有因學生的‘淩辱’而丟了尊嚴，反而贏得了學生們的尊重和讚賞。”理工大學生小陳這樣評論。

　　張能立説：當天這個舉動不是隨性而起，而是在兩個月前就設計好了的一個教學環節。這樣做，就是想用一種行為藝術的方式，讓學生們記住這堂課，反思生活、學習中，臣服權貴，不敢突破權威的錯誤行為。張能立進一步解釋：中國文化裏，有一種“怕人”的文化始終束縛著我們的思維自由，即使對方錯誤很明顯，也不願意頂撞。“創新是一個民族、一個國家進步的不竭動力，我們要創新，就要先突破‘怕人’的思維，用科學真理否定權威，不畏強權，這樣，科學才能進步。”張能立説，他希望自己的學生做敢“向奧巴馬扔雞蛋”的人。

　　據武漢晚報

　　網評

　　挺

　　@麥坤一世界：這個教授值得點讚！

　　@找不到餓的感覺：有創意，挺好的。

　　@風過草綠：管不管用另説，精神可嘉！

　　@花漾：支援這個老師的做法。在傳統文化中對師長的尊重慢慢演化成了一種畏懼，所以教授此舉旨在教育學生人人平等，但是人人互相尊重！

　　@leafage：為張能立教授點讚！傳統農業社會的“畏天命、畏聖人、畏大人之言”已經不適應現代科技高速發達的時代，需要人才們破除束縛，才能談創新。

　　@碧海揚帆剛剛：中國教育就缺少敢言式教學。

　　拍

　　@易釗律師：這位老師有點意思；不過，新聞照片裏的這種形式還算不上“胯下之辱”吧，這類似于體育課上的跳馬遊戲。

　　@曾是水兵：這是一個病態心理。讓學生超越自己，可以寫一篇《勸學》。

　　@東方無忌：教授這種做法，雖然“望子成龍”心切。但有損師道尊嚴。

　　@雪小狐：説實話，這種精神是好的，所有的科學創新無不是從懷疑權威開始。但這是在中國，這個老師過於理想化了，而且表達方式也有些極端，能不能用一種更體面的方式來啟發學生呢？

　　@臨老裝瘋：用意也許不錯，方式有問題。胯下之辱這個典故重在強調受辱之人隱忍克制，自我激勵奮進，從未意指施辱之人可以因此而人格獨立，反抗學術權威。如果真是這樣的話，那些“文革”中暴打老師的造反英雄豈不都真成了反傳統反權威的榜樣？

　　@玉風：但願不是炒作！