導語:   教育改革作為全面深化改革的重要領域,關乎一代人的成長和命運,關乎國家的興衰、民族的未來。教改目的是建設惠及全民的公平教育,提供更加豐富的優質教育,構建體系完備的終身教育。中國訪談對話高層決策者,對話十位校長,共商良策。  

王東林委員:實施終身學習的協調機構

嘉賓:全國政協委員、江西師範大學教授王東林
簡介:希望國家能夠成立一個實施終身學習的協調機構,來協調各個部委之間工作部署,在全國能夠有序規範地推進這項偉大的教育工程。[詳細]

蘇華委員:重點培養新型職業農民

嘉賓:全國政協委員、四川現代教育集團董事長蘇華
簡介:全國政協十二屆二次會議3日在北京召開,全國政協委員、四川現代教育集團董事長蘇華接受了中國網的專訪。[詳細]

專題介紹
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江蘇省教育廳廳長:建設專業化教師隊伍

時間:2014年3月13日
嘉賓:全國人大代表、江蘇省教育廳廳長沈建
簡介:下一步教育改革中要十分重視的是建設高素質、專業化的教師隊伍,因為教育大計,教師為本。[全文]
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海南省發改委主任:海南財政重視教育投入

時間:2014年3月9日
嘉賓:全國人大代表、海南發改委主任林回福
簡介:確保義務教育的鞏固和學前教育投入,進一步提高大學品質,擴大開放,水準也在不斷提升,規模也在擴大。[全文]
 
關於特色教育
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南開大學校長龔克:強調特色“公能”素質教育

公能教育內核是增強學生的社會責任感,和現在素質教育結合,建設南開特色的公能素質教育。[全文]
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北航大學書記胡淩雲:建特色研究型大學

堅持特色發展的同時強化了綜合發展,還要將學術自由和國家戰略需求的有機結合。[全文]
 
關於人才培養
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天津大學校長李家俊:培養有家國情懷的人才

提出了“家國情懷”的要求,在全球化背景下,放在全球視野下培養有全球競爭能力的人才。[全文]
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北理工書記郭大成:課內外聯動培養人才

學生培養方面提出“幹部為教師服務、教師為學生服務、全校都要為人才培養服務”的理念。[全文]
 
關於職業教育
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同濟大學書記周祖翼:在大學和職教中搭建立交橋

大學強調通識教育同時進行技能、職業培訓,建立一座立交橋,職教學生有進一步深造空間。[全文]
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山東英才學院楊文:現代職業教育體系急需轉型

從法律高度規範出現代職業教育體系各個相關方的權利、義務、責任,這方面變得很迫切。[全文]
 
關於高校創新
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復旦大學書記朱之文:開展協同創新

構建協同創新的特區,用新的體制和機制來牽引、保障協同創新有效地進行。[全文]
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遼大校長黃泰岩:教育要因材施教多元化發展

在大眾教育的時候不能放棄精英教育,應該因材施教,鼓勵多元化發展。[全文]
 
 
義務教育階段。試行學區制和九年一貫對口招生。逐步縮小區域、城鄉、校際差距。統籌城鄉義務教育資源均衡配置,實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗,不設重點學校重點班,破解擇校難題,標本兼治減輕學生課業負擔。
中考階段。
探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運作機制,從根本上解決一考定終身的弊端。
高考階段。逐步推行普通高校基於統一高考和高中學業水準考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換,拓寬終身學習通道。
  社會成員接受多樣化教育,多種學習成果轉換認定制度   創新型人才和高層次應用型人才選拔研究生制度   建立健全普通本科綜合評價、多元錄取機制   高職教育文化素質+職業技能的招生制度  
  健全高中學業水準考試和綜合素質評價   推進高中階段招生考試製度改革   探索義務教育階段免試就近入學的多種實現形式  
專題策劃:王瑞芳  中國網多媒體部出品