全國人大代表、江蘇省教育廳廳長沈建

中國網：各位網友大家好！歡迎您收看由盾安節能為您特約播出的中國網兩會訪談。江蘇省一直都是教育大省，在前方駐地我們就大家都非常關心的教育改革的問題，為您採訪到了江蘇省教育廳廳長沈建先生。

沈廳長您好！我們知道十八屆三中全會提出了一系列的教育改革措施，請您就您所關心的領域給我們做一下分享。

沈建：黨的十八大提出教育現代化基本實現的奮鬥目標，黨的十八屆三中全會也提出了要深化教育領域的綜合改革，這次克強總理《政府工作報告》又明確提出繼續加快教育的優先發展和公平發展，為下一代提供更好的教育，努力讓每一個孩子都擁有接受良好教育的機會。

江蘇的教育，目前來講，到2013年12月31號，我們學前三年毛入學率已經達到97%，義務教育鞏固率是100%，高中階段教育的毛入學率是99%，高等教育的毛入學率是49%，各類教育的品質指標都在全國名列前茅。在2012年我們召開了省教育工作大會，頒布實施了《江蘇省教育中長期改革發展規劃綱要》，緊接著我們召開了教育改革工作會議，明確了到2020年江蘇教育的發展指標。

總體説來我們江蘇下一步將以教育現代化作為統領，以立德樹人作為根本，以提高品質作為核心，以促進公平作為重點，以教育改革作為動力，以加快教育現代化和對外開放提高教育國際合作交流水準為兩個著力點，進一步加大投入，建設高素質、專業化的教師隊伍，推進教育管理體制和機制的改革，營造有利於教育改革發展的良好社會氛圍，保障努力辦好人民滿意的教育。

我覺得下一步教育改革中要十分重視的是建設高素質、專業化的教師隊伍，因為教育大計，教師為本。完成教育領域許多重要的改革任務，教師是主體，建設高素質、專業化的教師隊伍是很重要的一個方面。目前來講，在建設高素質、專業化的教師隊伍重點要抓好以下幾個方面的工作。

第一，繼續深化學校的人事制度的改革。

第二，加強對教師的師德教育和專業培訓。

第三，把這兩點要納入到新型教師管理制度當中去。

第四，抓好教師的激勵機制，要進一步完善。比如像《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出為了鼓勵教師終身從教，還需要建立一個教師的榮譽制度和各項獎勵制度等等。

第五，繼續加大投入，來進一步提高教師的社會地位，讓他們能夠熱愛教師職業，能夠鑽研業務，提高師德，能夠終身從教，為教書育人做出貢獻。

中國網：我們知道江蘇一直以來是一個教育大省，您剛才也提到了教育現代化，它包括哪些方面？城鄉之間能否統籌發展？

沈建：江蘇的教育現代化從上世紀九十年代，我們從蘇南的個別鄉鎮和學校先行先試，已經開展了現代化建設的一個試點。在本世紀初，我們省委省政府出臺了一個縣域的教育基本現代化的指標體系，這主要是解決加大投入來推進發展的問題。

在2010年，我們召開了教育工作大會，頒布實施《中長期教育改革發展規劃綱要》，提出到2020年江蘇的教育現代化指標體系。這個指標體系主要是在教育的公平、教育的品質、教育的投入保障，以及教育的服務貢獻、教育的內涵建設等8個方面有46項指標體系，還包括到2015年、2018年、2020年，江蘇各地、各縣市要努力達到江蘇教育現代化指標體系的達成度，這樣可以讓廣大教育工作者和全社會都知道江蘇提出教育現代化究竟要做些什麼。

第二方面，我們加強了指標的監測和督導檢查。比如江蘇省教育廳和江蘇省統計局，對指標體系所規定的一些內容採用一種科學的發展來監測，並且定期向社會公告。

第三方面，我們十分注意政府的考評和社會的評價反應結合起來。比如，對努力辦好人民滿意的教育。對人民滿意主要體現在哪些方面？我們現階段主要是學校和社會對政府重視教育、發展教育、依法解決人民群眾對教育的熱點、難點問題的解決的滿意程度。二是反映學生和家庭，當然這也代表了社會對學校的人才培養工作的滿意程度。目前我們主要反映這幾個方面。

中國網：您覺得在推進城鎮化的過程中，如何才能保證義務教育的連續性呢？

沈建：第一，要把教育發展在規劃當中就要放在一個十分重要的位置上，在規劃的安排中首先要考慮到教育。

第二，在財政投入上要加大對教育的投入，同時要努力建立起各類教育當中政府投入為主，鼓勵社會力量參與，非義務教育階段家庭要合理負擔的這樣一個機制。

第三，在社會公共資源的配置上，要向教育事業傾斜。

中國網：謝謝沈廳長。感謝新浪對本節目的大力支援。

    （責編：孫婉露 記者：朱燁 攝像：劉哲）