從熟悉理念、理解內涵到道德實踐、提升自我，南寧市通過精心設計廣大未成年人喜聞樂見的主題實踐活動，讓廣大未成年人主動參與其中，在實踐中體會、感悟社會主義核心價值觀，讓廣大在校學生自覺成為核心價值觀的踐行者和“播種機”。

　　微電影成為傳遞價值觀的舞臺

　　“我覺得微電影可以像動畫片一樣，畫面分成兩塊，一邊播文明行為、一邊播不文明行為，讓大家感受對比。”12月22日，南寧市天桃實驗學校一間教室裏，該校紅領巾電視臺的幾名學生“主播”正在向同學們徵求拍攝核心價值觀微電影的意見和建議。每位同學都把自己的想法寫在紙上，幾個積極分子還“毛遂自薦”，走上講臺向大家講述自己的“創作思路”。

　　目前，南寧市天桃實驗學校以校園電視臺為平臺，引導學生提供素材，學生和教師自創、自編、自導、自演社會主義核心價值觀系列微電影，並組織學生開展觀影和影評活動，讓學生自覺感悟，使微電影成為展現自我、傳播信念、進行自我教育的舞臺。

　　微電影《友善》就是從學生學習中使用的一塊橡皮獲得創作靈感。關於“友善”的理解有很多，在平時的學習生活中都有可能出現許許多多的“對不起”，如不小心拿錯別人的課本，不小心碰掉別人的東西……這個時候，我們需要倡導友善對待身邊的每一個人。利用一塊小小的橡皮引發的一個關於“友善”的小故事，通過小誤會帶來大思考，讓孩子們在故事中明白：“友善不是懦弱，微笑可以化解誤會。”

　　選取孩子們熟悉的場景、熟悉的事件，用孩子們自己的思考方式展示，是天桃實驗學校以微電影宣傳核心價值觀的活動理念。該校黨委書記、副校長展秀婷告訴記者，微電影將核心價值觀“化大為小、化理為趣”，讓孩子們從“圍觀者”轉變為“參與者”“踐行者”，達到了潛移默化、潤物無聲的教育效果。

　　歌唱核心價值觀潤澤兒童心田

　　“國家千萬家，發展靠大家，富強現代化，民主氣象新，文明傳天下，和諧同努力，自由心舒暢，平等你我他，公正是與非，法治要強大，公民靠自覺，愛國非空話，敬業作貢獻，誠信人人誇……”這首秀田小學自創歌曲《社會主義核心價值觀24字歌》，將社會主義核心價值觀的24個字融入其中，朗朗上口，記憶方便，歌曲充滿著正能量，很快在全校師生中傳唱，在西鄉塘區乃至南寧市都産生了強烈反響。

　　“在該曲子創作中，我們不僅領悟到社會主義核心價值觀的內涵，也引發了一名人民教師該如何踐行社會主義核心價值觀的思考。”該校負責合唱排練的教師蘇偉香説，“我認為我們應該充滿理想、活力和激情，率先垂范，全身心投入到教書育人中去，教育無痕，潤物無聲，引導學生從小樹立正確的價值取向，使社會主義核心價值觀教育走進學生的心中。”

　　南寧市秀田小學校長張縈説：“為了孩子們更好地理解社會主義核心價值觀，學校創新德潤棋的遊戲，讓孩子們在玩中了解、領會社會主義核心價值觀的深刻含義。另外一個就是充分發揮學校童聲合唱團的特長，讓孩子們傳唱蘊含偉大的民族精神、豐厚的中華傳統文化滋養、與社會主義核心價值觀的要義高度吻合的優秀歌曲，從中深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵。通過這些活動，我們欣喜地看到孩子們在文明禮儀、在尊敬師長方面有了很大的進步。”

　　文化育人讓價值觀潛移默化

　　除了微視頻創作活動和大合唱，南寧市還注重將其他形式的藝術教育活動和社會主義核心價值觀的精髓結合起來，引導廣大師生創作優秀的藝術作品，發揮文化在育人中潛移默化的作用。

　　南寧市連續幾年開展的優秀童謠創作和傳唱活動，將這一富有童趣、生動鮮活的表現形式與宣傳社會主義核心價值觀工作結合起來。2015年，南寧市文明辦和南寧市教育局聯合開展了“文明南寧·活力校園”動漫、電腦繪畫、攝影創作比賽活動，引導師生在創作藝術作品的過程中發現美、創造美，從而強化對社會主義核心價值觀的認知和理解。

　　目前南寧市一些學校也結合學校實際情況開展了特色活動，取得了良好效果。南寧市衡陽路小學以“一操一舞一經典”的大課間活動，讓師生在體操、舞蹈和誦讀中傳承中華文化；南寧市五一中路學校開展了“誠信紫手環”活動，將“誠信”這一抽象的道德概念變為具體化、生活化的活動形式；南寧市濱湖路小學將社會主義核心價值觀的內容融入《我的紅豆故事——‘小紳士’‘小淑女’好習慣繪本》，以生動鮮活的評價體系，鞏固與促進學生道德內化；南寧市城市管理職業技術學校將社會主義核心價值觀演繹成12首歌曲，並組建民族合唱團，傳唱活動從校內拓展到校外的公益巡唱活動，得到社會的廣泛好評。