羽毛球賽首次採用電子查詢的創新技術
昨晚,隨著第十二屆南寧市籃球聯賽終場哨聲響起,2015年“中國體育彩票杯”第九屆南寧體育黃金周系列賽落下大幕,圓滿收官。
17天賽期、跨越三個週末,分別上演了兵乓球、羽毛球、足球、氣排球、籃球五大項目的對決,本屆南寧體育黃金周系列賽在南寧掀起了一股股運動熱潮,展示了南寧體育喜人的發展成果。
青少年重要的鍛鍊平臺
9年賽事一年比一年好,要説南寧體育黃金周系列賽的發展成果,羽毛球是一個説服力極強的項目。作為本屆南寧體育黃金周系列賽之一的第十二屆南寧羽毛球錦標賽于19日開幕,昨日下午落幕,是南寧市目前最大的業餘羽毛球單項賽事。賽事分為男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打和混合雙打五個項目進行,按照年齡劃分組別進行對決,共有1120人參賽。“參賽人數創了新高,可以看出羽毛球運動非常受南寧市民歡迎。”賽事組委會工作人員陶啟英説道。
在眾多參賽人員中,記者發現,青少年選手佔的比重很大,共有530人參賽。據悉,這些青少年選手不僅僅只來自南寧,柳州、桂林、北海、梧州、玉林等地也有人前來參賽。南寧的聯賽吸引其他地區的選手參賽,這樣的情況令記者非常意外,但經工作人員的解釋,這種變化是一種必然。因為南寧羽毛球錦標賽不僅是成年業餘羽毛球選手比拼的舞臺,更是青少年選手鍛鍊、成長的平臺。
在昨日的比賽現場,記者遇到了來自桂林市的一對母子,孩子名叫李藝海,參加青少年乙組男子單打的比賽。李藝海的媽媽説,帶李藝海來南寧比賽最重要的目的並不是看中他的成績,而是讓他在與不同選手的比賽中得到鍛鍊,通過向其他選手學習提高自己的水準。值得一提的是,像李藝海這樣的情況在比賽現場隨處可見,很多家長帶著孩子來參賽。
業內人士告訴記者,青少年選手在平時的練習中遇到的對手並不多,如果沒有賽事的支援他們很難通過與其他選手交流獲得水準提升。“以賽代練是最好的鍛鍊方式,廣西像南寧羽毛球錦標賽這樣的大型單項賽事並不多,所以這次比賽吸引區內不少城市的孩子前來參賽也不足為奇。”該業內人士説道。
賽事技術創新無處不在
今年的南寧體育黃金周系列賽有一個重要的亮點,那就是首次納入了足球比賽。32支球隊經過9天的激烈角逐後19日決出了名次。
有足球比賽舉行,在如今我國大力發展足球項目的大環境下並不是什麼新鮮事,但對於南寧體育黃金周來説卻意義非凡,這是系列賽首次加入了足球比賽。在民間足球賽事層出不窮的南寧,南寧體育黃金周系列賽的這一舉動表明瞭南寧體育局對足球的重視。
除了增加新賽事,原有賽事上的創新在本屆系列賽中也得到了體現。在羽毛球賽場,記者發現了一個與以往不一樣的情況:裁判員手裏拿著的不再是紙和筆,而是平板電腦。據悉,這是賽事組委會的一次“無紙化”創新,通過軟體連結後,整個賽事的對陣情況、成績情況、實時分數都能夠從手機或者平板電腦上通過微信查詢。
在昨日的比賽現場,南寧業餘羽毛球高手田曉牛就不時地查看手機。他告訴記者,只要在軟體裏搜索選手名字就能夠看到該選手目前的對陣情況和接下來對陣的時間、場地。“這個軟體方便多了,我們查詢成績和對手情況就不用老是跑到裁判那裏詢問了,不僅節約了裁判的時間,也方便了選手。”田曉牛説道。
陶啟英告訴記者,這樣的創新也是偶然間做起來的,本來賽事組委會已經準備了紙質方案,但有商家前來尋求合作後才選擇了“無紙化”嘗試。“效果非常好,得到了裁判員和比賽選手的認可,大大節約了賽事運作成本。今後會考慮在其他賽事上使用這個‘無紙化’系統。”陶啟英説道。
籃球賽場群眾熱情高漲
從4日正式開賽到20日落幕,17天跨越三個週末,系列賽五個項目中率先結束爭奪的是乒乓球比賽,隨後是氣排球聯賽、足球聯賽、羽毛球比賽和籃球聯賽。持續上演精彩賽事對決,南寧體育黃金周為南寧市民奉獻了一場又一場競技盛宴,其中各項比賽也都有各自的特點。
在所有比賽項目中,籃球聯賽是群眾觀戰熱情最高的賽事。昨日下午開始,第十二屆南寧市籃球聯賽在南寧市體育館先後上演了男子乙組決賽、女子組和男子甲組決賽的爭奪,比賽一直持續到晚上才結束。
威壯青年隊在男子乙組冠軍爭奪中以75比56的比分戰勝日創裝飾隊獲得冠軍;廣西天健籃球俱樂部隊獲得女子組冠軍;大秦俱樂部隊獲得了男子甲組冠軍。據賽事組委會工作人員介紹,在整個系列賽中,籃球賽場從不缺乏觀眾觀戰,每當晚上有比賽時,體育館內總會擠滿觀戰的市民。“特別是男子甲組的比賽,因為有外援的加入,市民觀戰的熱情更加高漲,我們不得已還得派人到體育館門口維持秩序、限制入場觀戰的人數。”陶啟英説道。
昨晚,記者前往賽場體驗了一回籃球聯賽的熱烈氛圍。在壓軸大戲男子甲組決賽中,場邊圍滿了觀戰的市民。球迷潘先生告訴記者,他平時很喜歡打籃球,由於家住不遠,這次籃球聯賽他幾乎每晚都到場觀戰,過足了一次籃球癮。
陶啟英説,籃球聯賽一直是系列賽的王牌賽事,經過這麼多年的連續舉辦已經形成了一定規模,今年的參賽球隊就多達68支。從群眾高漲的觀戰熱情上看,賽事也達到了帶動市民參與的目的。 |