曾承禹獲得全國化學奧賽一等獎（圖為受訪者提供）

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不是天生

愛思考愛動手讓他不斷前進

作為一名理科生，除了化學，曾承禹的其他科目成績也都不錯。那麼，他從小就是學霸嗎？

曾承禹笑著否認説：“至少小學時我不是學霸。”在他印象中，在園湖路小學讀書期間，他的成績在班上屬於中上水準，並不是特別拔尖。

曾承禹從小對數學很感興趣。小學四五年級時，他還去學了2年的奧數興趣班。學奧數到底有沒有用？曾承禹認為，學奧數還是有用的，對以後的解題思路和實驗方案的理解都有幫助。上初中後，曾承禹沒有再進行奧數學習，但他的數學成績一直不錯，在天桃實驗中學初中部上初一時，獲得了南寧市數學華杯賽的一等獎。上初中後，曾承禹的成績很快升至了年級前十名。曾承禹説，可能是初中理科類科目多了，所以他的優勢就顯現出來了。

探究曾承禹初中時的表現就會發現，一個學生的成績好不會是無緣無故的。愛思考、愛動手是曾承禹的兩大特點，在天桃實驗中學初中部，他參加了學校的模型興趣小組，經常搗鼓一些小製作實驗，比如用橡皮筋做動力飛機等等。那些看起來很簡單的小實驗，曾承禹都會玩得很投入。

曾承禹愛動手實驗的這個特點，一直延續到高中。一有業餘時間，曾承禹會和學長一起研究維C藥片裏維C的含量，另外他還愛自己做各種各樣的小晶體。“其實這些知識大學的課本上也有，但我們會用一些分析方法自己去測試，找各種方法做實驗。”曾承禹説，有一次做實驗時，化學反應後産生了六價鉻，但六價鉻是有毒物質，考慮到環境問題，他們又用還原的辦法進行了處理。

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興趣所在

學化學很有趣他迷上了化學

自從有了化學課，曾承禹開始對化學産生了興趣。初二暑假時，他參加了一個化學興趣班。這個老師上課的風格很獨特，每次上課時，老師都會在教室擺上很多藥品，一邊上課一邊告訴大家，這些藥品的成分等。一有機會，老師也會讓大家動手做實驗。這讓曾承禹覺得學化學是一件很有趣的事，由此對化學産生了更濃厚的興趣。

在採訪中，曾承禹多次表示，化學學得好，主要是感興趣，興趣可以激發人的很多潛力。

進入南寧市三中後，高一剛開學不久，一次偶然的機會，他在門外聽到有老師在給學長學姐們上化學課，隔著門聽了一陣子。好奇之下，他又去旁聽了兩節課。原來這是教練給有意參加競賽的學長們的輔導課。這樣的課面向學生是開放的，曾承禹就這樣進入了競賽的輔導班。

高一下學期，曾承禹在化學競賽的模擬考試中，分數甚至超過了不少學長們的成績。這讓曾承禹一下引起了教練們的注意，此後，他還獲得了去杭州、湖南等地進行化學競賽培訓的機會。

曾承禹的班主任劉芳老師告訴記者，高中三年時間，曾承禹的多個寒暑假都在進行化學競賽培訓，他曾用一年的時間把兩年的競賽課程學完。

有的人認為寒暑假拿來搞競賽培訓會很累，但曾承禹卻認為，興趣所在，就會情有獨鍾。曾承禹説起了一件趣事，有一次在杭州培訓結束後，在上海短暫停留。他跑到同濟大學和復旦大學的化學實驗室，告訴工作人員説他是廣西南寧的學生，很喜歡化學，希望能參觀他們學校的實驗室。曾承禹説，沒想到實驗室的工作人員還真的答應了他的要求。

曾承禹説：“參觀了這個大學的實驗室之後，我覺得自己接觸到的化學知識還是太少，大學裏面的實驗儀器簡直可以用神奇來形容。當時最大的感受是，中學學到的知識只是化學學科中的九牛一毛，前方還有更多的東西值得我去學習和探索。”