編輯有話説

電腦分班仍需提防陽奉陰違

南寧高中階段的招生剛開始沒多久，有關報讀學校、年級分班的事接踵而來，家長們要操的心一刻也沒停下。7月13日出臺新方案，今年秋季學期起，南寧直屬公辦普通高中高一年級新生實行電腦平均分班。聽到這，不少家長學生對這一新方案是叫好的。大家這麼支援電腦分班，其實就是體現了在當前教育資源不均衡的形勢下民眾對於教育公平的強烈訴求。

以往為了進重點班，家長學生是擠破頭，成績好的固然有優勢，成績差的就想方設法走後門，這就滋生了暗箱操作的土壤。説真的，通過孩子成績三六九等地分班，真的寒了一些非重點班孩子的心。而電腦分班具有公平性,這是保證了大多數孩子的利益。

不過，電腦平均分班的方案是好，但是如果實行不到位，最後也是形同虛設。電腦分班並不是南寧首創，幾年前，黑龍江省就有城市採取了電腦分班。但是有業內人士爆料存在“人為操作”——在分班之前,有學校先將一些學生名單抽出來,然後進行電腦隨機分班,等分班結束之後,再將這些學生安排在他們想去的班級裏。看似“坦蕩蕩”的電腦分班，卻是在實行過程中是上有政策，下有對策。一些學校的陽奉陰違，讓學生享受不了真正公平的待遇。

政策好，還要措施到位，監管到位，否則會讓有心機者鑽空子。就像説好取消的重點班在爭議中多次死灰複燃。雖然義務教育法明確規定學校不得分設重點班和非重點班，但一些學校雖無重點班，但卻開辦“實驗班”“創新班”等特殊班級，給予最優質的師資和生源配置，實則與重點班並無差異。

如今南寧實行的電腦平均分班，也設置了一些檢查和處罰機制，但是要實行到位，還需要有更多的監督管理機制和相應的配套措施，讓電腦更“透明”分班，遠離暗箱操作。