無手機課堂呼喚你我他

“無手機課堂”用了都説好

南寧衛校百餘班級實施已一年

同學們在上自習，手機都放入了墻上的收納袋。

南寧市衛生學校實施“無手機課堂”效果好得很，學校出資力挺。據了解，從2012年秋季開學，該校02級護理2+3二班的班主任楊婷老師發現，上課時學生玩手機的很多，影響老師的情緒和學生的學習效率。她與班幹部商量決定，上課時學生必須交出手機。這個辦法隨之在全校102個班級推廣，師生受益匪淺

南寧衛校：

全校實施“無手機課堂”

近日，在本報與多所高校開展的“無手機課堂”倡議活動中，有些學校舉棋不定，想著做這樣的活動要花多少錢、能得到什麼。要想了解“無手機課堂”的意義，讓我們走進已經開展該活動一年多時間的南寧市衛生學校看看。

11月5日上午10時，南國早報記者來到南寧市衛生學校，首先走訪了幾間教室，班級裏沒有老師，學生們都在自習備考。在教室墻壁上，都挂有手機收納袋，每個小袋子上有學生的名字，幾乎每個小袋子裏都放著手機。

衛生學校學生科科長廉慧介紹，該校的“無手機課堂”是從2012年8月15日02級護理2+3二班剛入學時開始的，當時把所有學生的手機放入一個紙箱，但是老師無法發現哪個學生沒放手機，幾天后製作了收納袋，每個小袋子上都有名字，學生是否上交手機，一目了然。

廉慧説，“無手機課堂”試點一年後，該班級學生成績明顯提高，加上科任老師反映普遍很好，於是從2013年秋季開學，相繼在南寧校區和賓陽黎塘校區全面推開。到目前為止，兩個校區的102個班級5000多名學生，已全部實施“無手機課堂”。她説：“做這件事，雖然學校要投入大量的人力、物力和財力，但是對學生的益處是無法估量的，值得做。”

班主任：與學生鬥智鬥勇一個月

據02級護理2+3二班的同學們介紹，以前，無論是上課還是下課，一有時間大部分人都在用手機玩遊戲。活動剛開始時，上課了儘管手機已經放入收納袋，但大家還是會不自覺地摸手機。一同學接著説：“手機挂在墻上拿不到了，眼睛也總是盯著收納袋。”

該班一男同學説，為了上課時有手機玩，他們曾從歪點子應對，比如找一部壞手機放入收納袋，甚至買兩部，用一部，上交一部。

楊婷老師説，讀中職學校的學生都是初中畢業生，自我管理能力較差，所以有時候需要強制。“無手機課堂”活動剛開始時，每當自習課，楊婷一個個地撥打學生的電話，只要聲音不是從收納袋傳來的，她就直接去找該學生要。她説：“我曾經要過手機的同學，都很不好意思地乖乖交出手機。”

“經過一番鬥智鬥勇，以及有效的批評教育和管理方法，一個月後，幾十名學生上課時都會自覺地把手機放入收納袋。”楊婷老師微笑著説。

校方：對學生有益值得全面推廣

在一所中職校，全校102個班級全面實施“無手機課堂”活動，不是一個班主任能做到的，需要得到學校管理層的支援，該校的領導做了哪些努力呢？

南寧市衛生學校副校長鄭丹丹稱，經過前期的試點，證明這項活動對學生有益，所以學校全面推廣。就經費方面的支出，主要是購買手機收納袋。他們購買的手機收納袋有60個小格子和40個小格子的兩種，根據班級人數的多少配備，“有的班級上百人，就要配備兩個收納袋”。她説：“每個收納袋上面還要放一塊長條形木板，僅購買收納袋就花了近萬元。”

鄭丹丹説，除此之外，他們還要求每個老師上課時，首先要把自己的手機調靜音放入收納袋，起到帶頭作用。同時，校方還要求任課教師認真備課，上課時給學生呈現精彩紛呈的內容，以吸引學生認真聽課，戒掉玩手機的癮，養成上課就要認真學習的好習慣。

鄭丹丹還説，學校對學生考核的成績分為學業分和操行分兩部分，學生是否誠信使用手機，已被列入操行分的考核內容，此辦法對學生有效地使用手機起到一定作用。