廣西推動國際先進職教培養模式，啟動裝備製造業技能型緊缺人才培養工程

5年培養8萬名製造業緊缺人才

廣西裝備製造業，哪些專業人才最搶手？什麼樣的人才是企業的“心頭大愛”？10月23日，廣西裝備製造業技能型緊缺人才培養工程在南寧啟動，該人才培養工程將引入“現代學徒制”職教培養模式，在未來5年內，為廣西裝備製造業“生産”8萬名高品質的技能人才。

昨日，由廣西機械工業聯合會主辦，廣西八桂職教網承辦的廣西職業院校校企合作經驗交流會暨廣西裝備製造業技能緊缺人才培養工程啟動儀式（下簡稱“緊缺人才培養工程”）在南寧舉行。記者從會上了解到，在未來5年內（2014年至2018年），我區將引入國際職業教育新模式，讓企業與職校“聯姻”，建設110個培養基地，分期分批地在汽車、機械、修造船等産業培養8萬名技能型人才。

2012年，廣西裝備工業完成總産值超過3182億元，不僅是我區重要的“多金”産業，而且是拉動未來廣西經濟的“潛力股”。廣西機械工業聯合會副會長廖麗娟告訴記者，最近幾年，沿海工業向廣西轉移，我區裝備製造業技術發展迅猛，企業對中高級“藍領”的要求越來越高，部分職業院校的專業設置和課程體系與企業要求不匹配——職校培養的學生有些“學院派”，但企業要求學生直接能“用”。在汽車運用與維修、電子電器製造、機床模具製造等多個專業，廣西形成了不小的人才缺口。緊缺人才培養工程整合行業、企業、學校的資源，用“現代學徒制”、“校中企”等多種模式，讓德國等國際先進的職教培養模式落地之後“廣西化”。

據介紹，在德國這种先進的職教模式下，學生在真實的工廠環境中，既是學員，又是員工。目前我區職業院校校企合作的常規模式是，企業在職校建設實訓基地，學生在模擬的生産環境中操作和學習。這一模式的最大問題是，由於學生在操作時並沒有生産産品，也不會發現生産過程中的各種問題，很難具備解決問題的能力，而實際的生産絕對不是一個沒有任何問題的“理想環境”。還有，我區職校都有頂崗實習階段，目前普遍的操作方法是到相關企業去實習，但有些學生被固定在某一工作崗位上，學生能“窺一斑”，未必能“見全貌”，了解生産的全部流程。另外，學生在區外一些企業實習時，還會遭遇高強度加班等各種問題，“實習+教學”的學習任務中，教學部分往往落空。而新模式能部分解決這些問題，同時為企業儲備合格的人才。