最近，央視“漢字聽寫大會”掀起了全民手寫漢字的熱潮。廣西大學附屬中學（以下簡稱“西大附中”）的5個神孩子出色地展示了漢字聽寫的能力，代表廣西闖入決賽。10月18日晚廣西5名選手、浙江隊5名選手和附加賽挑選出的5名選手一起進行個人決賽。屆時冠軍花落誰家，我們將拭目以待。

一群稚嫩的學生臉，用最簡單的聽寫比賽，完勝各大熒屏的明星臉。那麼，這些“神孩子”是怎樣煉成的？又是如何備戰的呢？昨天，西大附中的指導老師接受了記者採訪一一回答大家心中的問號。

出發前死磕《現代漢語詞典》

今年6月份，央視向西大附中校發出了“漢字聽寫大會”的邀請。為了選出優秀的參賽選手，西大附中組織了一次漢字聽寫考試，從250名初二學生中挑選出50名進入第二輪面試。

面試時，央視派來了由5人組成的導演組，考查選手的口頭表達能力、心理素質和鏡頭感等等，最終王自然、廖乙霖、張心語、梁鈺婷和趙立澳5人從50名初二學生中脫穎而出。

這次比賽，央視並沒有給出題範圍。在僅有的20天裏，帶隊老師李柯霖、指導老師張秀玲制定了嚴密的備戰計劃。初二語文組確定了以梳理《現代漢語詞典》所有詞條為主，以復習中學所有詞語、中考高考易錯詞為輔的方式，根據艾賓浩斯記憶遺忘曲線遺忘“先快後慢”的規律，指導5個孩子科學高效地復習、記憶，並由多名語文老師每天負責幫助孩子們進行聽寫，查漏補缺，鞏固記憶。

收錄了6.9萬餘條詞條、近1800頁，要復習一遍《現代漢語詞典》談何容易？張心語説：“聽寫一開始簡單，但越往後越難。備戰的過程雖然艱苦，但是同學們在一起復習相互“揪蟲”很有趣。”

準決賽惡補“刷人”名詞

7月初，7名師生懷著“決不給廣西人丟臉”的信念來到了北京。在北京比賽期間，每天就做兩件事：備戰、錄節目。

“在復賽中，我們廣西在第七場出賽。”張秀玲老師説。在觀戰比賽中，她們發現，雖然《現代漢語詞典》收錄了絕大部分漢字，但聽寫的詞語超出了詞典詞條的範圍。如張心語遇到‘祭酹’（jì lèi ），王自然遇到的‘俟河之清’（sìhézhīqīng）、‘耆壽耉老’等都是詞典裏沒有收錄的，這些“漏網之魚”使孩子們惜敗。

考題涉及生活的方方面面，地上跑的、天上飛的、海裏遊的沒有不考的，如何更好地迎戰準決賽？李柯霖和張秀玲為此絞盡了腦汁。她們意識到，作為一場弘揚民族文化的漢字比賽，一定希望孩子們由此知道更多祖國的山川河流、古代器樂、禮儀，歷史人物、民俗土語、動植物名稱等等。於是，兩個老師決定和孩子們一起惡補“刷人”的名詞，把古代禮儀、文人，植物、醫學等等的名詞又搜尋了一遍。張秀玲説：“團隊合作精神讓大家很感動，遠在家裏的各科老師也積極地幫收集各種專用名詞，如生物、化學、歷史、物理等專業術語，日常生活常用器具等專用名詞，易讀錯寫錯的詞語……”在賓館裏，她們列印的復習資料一沓沓。

平時積累幫助步步前進

中國漢字聽寫大會不僅僅是一次識字寫字的比賽，更是一次傳承中華文化的大舞臺。“沒有捷徑，主要靠孩子們的平時積累。”張秀玲老師説，“一些非常生僻的詞語頻頻出現在比賽中，這非常考驗孩子的知識面，以及漢字的積累。如果沒有平時的大量閱讀積累，僅是臨時抱佛腳般的死記硬背很難走得遠。”

廖乙霖説，她能輕鬆書寫“蟾宮折桂”（chán gōng zhé guì）是因為在學校教室的勵志標語中經常看到過這個詞，印象深刻。

如“顓頊”（zhuān xū ）是神話中一位古代帝王的名字，可能很多成年人都不一定讀得出，更不用説寫得對。梁鈺婷之所以能很輕鬆地寫出這兩個字，是因為她從小就愛讀《山海經》《詩經》等古典書籍，熟知古代歷史人物。

就拿王自然來説，淡定自若揮筆寫出“鋃鐺入獄”、“下巴頦兒”(xià ba kēr)、“悒悒不歡”（yìyìbùhuān）等，都是他平常閱讀積累的成果。張秀玲老師説：“王自然平時涉獵面非常廣泛，閱讀面讓老師、同學都很佩服。如語文老師要求學生閱讀課外書，每週背誦600字左右的優美詞句，但王自然實際背誦量遠遠超過要求，達到3000多字。”“廣泛閱讀和主動求知是這幾個孩子的共性。”李柯霖老師説道。