素有“北方鎖鑰”之稱的大同市，地處華北地區、山西北部、實為三晉之屏障、北方之門戶，且扼晉冀蒙之咽喉要道，是山西省省域副中心城市，也是中國最大的煤炭能源基地之一，因此又有“鳳凰城”和“中國煤都”的美譽。這裡，人傑地靈、物華天寶。這裡，民風淳樸、一片祥和。這裡，還有一個敢為人先、勇於擔當的民營企業大成企業管理有限公司，他們毅然決然地投身到民辦教育的偉大事業中，創辦了“大同大成雙語學校”。

知者行之始，行者知之成 

這所新創建的集小學、初中、高中12年一貫制的寄宿學校，位於大同市文瀛湖生態森林公園東（雲州街南三路北側），投資五個億，佔地200畝，總建築面積13.8萬平方米。校園環境優美靜謐，教學、運動、生活設施一應俱全，是學生求知成長和教書育人的理想之地，它是一所由董事長張進、原山西現代雙語學校校長許進為首的領導團隊，帶領來自省會太原名校教師與部分全國招聘的骨幹教師組建的一支優秀團隊，他們年富力強、經驗豐富、了解家長，知曉學生的求學願望，它是一所以“小班比+好老師+好課程”的優質學校，建立適應學生全面而有個性發展的教學體系、教材體系、管理體系，以“國家課程和校本課程相結合、學科課程和活動課程相結合、選修課程和興趣特長課程相結合”的優越課程，推進“互聯·深度”課堂改革，推進“自主、合作、探究”學習的高效課堂建設，分學段構建系統的學習力課程體系，遵循學生生理和心理髮育特點及教育規律，讓每一個學生在原有的基礎上都能得到提高和進步。以培養學生主動學習、自主學習的積極性。創辦伊始，大成雙語學校的管理者就對學校提出很高的要求和目標，——“樹人為根本、發展為目標、社會為己任”是他們的辦學宗旨；“務實求真勇於創新”是他們學校精神；“以人為本務本求實愛生以懷胸懷天下”是他們的核心理念；“高品質、現代化、有特色”是他們的辦學目標；“素質高、視野寬、能力強，適應社會發展的優秀人才”是他們的育人目標；“尊重知識、尊重人才、尊重業績”是他們的校園文化，“把大成學校辦成學生喜愛、教師幸福、社會信任的高品質學校”是他們的教育願景。

十年知通達，強立而不反

民辦教育的優勢在於機制的靈活性和技術的杠桿，民辦體系在滿足用戶的多元化需求方面，有巨大的市場空間和優勢。因此，他們首先引入現代學校管理機制，充分發揮自己辦學體制和機制的優越性，堅持公開、公正、公平的管理原則，建立健全激勵機制、競爭機制和淘汰機制。充分發揮不論年齡（論資排輩）、學歷、證書而看真本事的自主用人、辭退人的用人機制；真正體現多勞多得、優質優酬的薪酬、績效工資機制；能者上、庸者讓、劣者汰的賽馬晉陞機制；不養閒人、不因人設崗的扁平化管理機制；責權利高度統一的靈活自主的辦學機制；合理、高效、科學支配、分配、使用經費機制等，為教師搭建成就事業的平臺，創設平等和諧、積極向上的工作和學習氛圍，一切以行動説話，一切以業績證明，使學校上下始終保持昂揚的鬥志和充滿活力的工作狀態。第二，嚴格的常規管理是他們的重頭戲。他們採取“扁平化管理，降低管理重心”的管理模式，實行分級管理、分層負責的管理方式；實施制度化、規範化和精細化管理；實行年級主任負責制，年級主任教育教學一把抓，老師學生一起管，與職能部門條塊結合，職能部門發揮“指導、引領、協調、服務”的作用，各部門實現管理自治，誰的人誰管理，誰的事誰負責。在嚴格而有序的常規管理中，為學生的學習和生活提供有力的保障。第三，精細化服務保障是他們的責任擔當，該校實行“封閉式管理，開放式辦學”的管理模式。配備生活教師，對學生進行精細化的生活指導，全程指導和管理學生的日常起居，訓練學生生活技能，培養學生自理能力。聘請高素質的營養師、廚師進行科學營養配餐，確保學生營養健康。聘請高素質的校警隊伍，負責學校、學生安全。學校建有生活服務綜合樓，洗衣房、生活超市、銀行ATM機等生活服務設施應有盡有。週末時間，學校組織不回家的學生學習、讀書、活動和看電影；放假期間，校車接送學生，方便學生回家、到校。如此高品質的服務，真正實現了讓學生樂學，讓家長放心。

禦河兩岸闊，風正一帆懸

學校是傳播文明，提升素養的場所，營造會“説話”的書香文化校園，通過濃郁的文化氛圍來培養青少年學生儒雅高貴的精、氣、神。位於大同禦河河畔的大成雙語學校，高度重視校園的佈局和合理規劃，因地制宜，做好校園綠化、美化工作，精心設置景點，將中小學德育要求和內容載入其中，充分發揮環境育人的獨特功能，真正達到潛移默化、潤物無聲的效果。同時，還強化精神文化建設，將校訓、校風、教風和學風深入人心，形成以德立校和依法治教的良好育人氛圍；加強活動文化建設，積極開展中小學生樂於參與的活動，將德育寓于活動中，將主題教育活動與中華傳統節日、特殊紀念日有機結合，通過舉辦豐富多彩的校園文化活動，為學生的全面發展和興趣培養提供平臺，聚集師生智慧，打造校園文化品牌，開創德育工作新局面。遵循“教育在先”的原則，提出並貫徹“愛的教育，鐵的紀律”的教育管理理念，堅持用“教育愛”去實施愛的教育，構建新型師生關係；把德育融入學校工作的各個環節，形成全員育人、全程育人、全方位育人的“三全”育人的教育氛圍，從學生入學時就強化養成教育，樹立規則意識，推行“五自德育”，喚醒學生的集體意識和自主意識，激發學生事事爭先、時時競優。

《孟子·萬章下》雲：“孔子之謂集大成。集大成也者，金聲而玉振之也。”《易·井》雲：“元吉在上，大成也。”《禮記·學記》雲：“九年知類通達，強立而不反，謂之大成。”企業家的胸懷決定企業能夠做多大，企業家的格局決定企業能夠做多強。大膽革新、勇於破局、敢於爭鋒將是大成雙語學校的工作風格！直道衝刺、彎道超車、換道領跑將是大成雙語學校的工作常態！一如既往、一以貫之、久久為功將是大成雙語學校的工作品質！我們期待大成雙語學校就像它“大成”的名字一樣，在未來的日子裏，一定會落實黨的教育方針，踐行立德樹人根本任務，全面搞好校園文化建設，全面提高育人品質和水準，全面加強治理體系和治理能力建設，實現其“大成”業績！我們也期待大成雙語學校能在張進董事長、許進校長的堅強領導下，也像他倆的名字一樣，——循序漸進、知難而進、高歌猛進！不辱使命，不忘初心，時刻牢記為國育才的使命，以起步就是衝刺的決心和魄力，全力辦好學校，真心回饋社會，讓民辦教育之花，在“北方鎖鑰”的大同綻放出更加絢麗的光彩！