6月7日上午，2022年四川高考語文作文題目出爐，作文素材為《紅樓夢》裏面的片段。素材提到賈寶玉借鑒詩詞給大觀園各處庭院命名，問這種借鑒可行嗎？要求考生提出自己的看法。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工後，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出於兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許。“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮週全。
以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據情境獨創，産生了不同的藝術效果。這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考。請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。
專家點評
四川省作家協會兒童文學專委會副主任、四川省青少年作家協會主席王永忠：
該材料取自中國古典名著《紅樓夢》，情節是眾人為大觀園中橋上亭子的匾額提名。為了解決這個問題，有“直接移用”古詩句的，也有“借鑒化用”，還有“根據情境獨創”。最終，“根據情境獨創”的名字最佳。
材料給我們的啟示是：無論遇到什麼問題，都可以採用不同的方式去嘗試解決這個問題。
有的人會選擇照搬前人的經驗，也有的人只借鑒一部分的經驗，更有人自己想辦法解決。無論是哪種方式，這都是一個圍繞著“學以致用”的問題。想要更好地解決問題，因地制宜，因時制宜，有獨立思考，是比較可取的。經驗可以借鑒，要避免盲目照搬，“取其精髓，去其糟粕”的同時，還要聯繫實際情況，發揮主觀能動性，才能更好地解決問題。
成都市田家炳中學語文組備課組長、成都市錦江區特級教師莫斌：
該作文命題從情景與應用、借鑒與創新的角度，引發學生深度思考。思辨性、獨立思考的價值性在今年作文題中得到了充分體現。
從審題來説，“或直接移用，或借鑒化用，或根據情境獨創，産生了不同的藝術效果。這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考”這個提示很重要，考生多數會圍繞創新來寫，跑題的可能性小，但是，要寫出高品質的作品，還必須在思辨性上多動腦筋。考生應全面關注材料解説中的三個方面，結合自身學習、生活經驗，辯證地思考如何獨創的問題。可以説，該作文命題淋漓盡致地表達了國家對未來人才培養的殷切訴求。
成都新川外國語學校初中部校長、成都市優秀青年教師陳旭：
本次高考作文題目，可用“三味兼具”、“三力並舉”、“三説皆論”幾個詞來概括。
從選材來看，本次高考作文題目材料來自於經典名著《紅樓夢》，選段具有傳統文化韻味，字裏行間體現著中式審美興味，三個主張背後又有著哲學思辨意味的意味，“三味兼具”，不失為一個好選材；
從命題來看，切入角度比較新穎，能夠較好避免押題和套作的情況，真正考察學生的材料分析能力、思辨能力以及聯繫現實的遷移能力，“三力並舉”，有利於讓真正語文素養優秀的學生脫穎而出；
從難度來看，因為涉及“直接移用”、“借鑒化用”、“根據情境獨創”三種主張，學生需要找到三個主張之間的內在關聯，是具有一定審題難度的，但是，學生一旦找到了三者之間“繼承”、“改造”、“創新”之間的隱含關聯，這個主題又屬於比較常規的話題，學生在如何繼承傳承已有經驗，如何對已有經驗進行改造，如何進行創新創造這三個方向是有話可説的。
所以“三説皆論”，從借鑒、改造再到強調創新意識和能力，是比較穩妥而又有現實意義和深度的立意方向。（荊楠）
