“5月1日，新《職業教育法》正式實施，這是《職業教育法》時隔26年首次修訂。全院上下一定要認真組織開展新職業教育法的專題學習，準確把握新法的核心要義和精神實質，結合工作實際，並努力將其融入崗位工作的全過程和各方面，切實推動學院高品質發展。”5月27日，四川托普資訊技術職業學院黨委書記沈邦兵以“學習貫徹新修訂職業教育法，推動學院高品質發展”為題，為馬克思主義學院黨支部全體黨員作新《職業教育法》專題輔導講座。
沈邦兵從新職教法“新”在哪兒、新法對促進職業教育發展有何作用、學校在新職教法的背景下應該培養什麼樣的人、學院和老師面臨哪些機遇和挑戰等四個方面解讀新《職業教育法》。
沈邦兵指出，新修訂的《職業教育法》確立了職業教育的基本定位，系統總結職業教育改革發展的政策舉措和實踐成果，提出職業教育的新定義是為了培養高素質技術技能人才，使受教育者具備從事某種職業或者實現職業發展所需要的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等職業綜合素質和行動能力而實施的教育；進一步完善了新時代職業教育法律制度體系，對新時代職業教育的改革和發展起到了固根本、穩預期、利長遠的重要作用，也為高職院校奮進十四五，實現高品質發展提供了重大機遇和法律保障。
沈邦兵強調，學院上下一定要立足職業教育新形勢，進一步提高對職業教育的認識，進一步理清工作思路，創新工作方法，落實工作舉措，圍繞加快推動現代職業教育高品質發展這個主題，抓住重點、緊扣熱點、突破難點，應勢而謀、因勢而動、順勢而為，搶抓新機遇、聚焦新目標、展現新風貌、匯聚新氣象、實現新突破、再創新佳績，積極探索具有托普特色的人才培養模式，推動學院高品質發展。
沈邦兵強調，新《職業教育法》的出臺賦予了職業教育新的使命，充分説明瞭我國職業教育將全面進入提質培優、增值賦能的高品質發展新階段。這對於民辦高職院校和學院教師來説，是機遇、是挑戰，更是使命和責任。作為高職院校思政課教師，要立足發展新階段，切實學習、宣傳、貫徹好新職教法，進一步探索“思政育人”新模式，加強雙師型教師的培養，促進學生文化、職業雙素養及核心競爭力的雙提升，助推學院和專業的雙優發展，努力提高職業教育人才培養品質。(劉媛媛)
