為了充分發揮骨幹教師的示範、引領作用，促進城鄉教育均衡發展，讓農村孩子感受城市優質的教育資源。5月25日，綿陽市遊仙區教研室組織部分英語骨幹教師到雲鳳小學開展了送教下鄉活動。
朝陽小學教師賀沙通過不同情境的創設，與孩子們一起討論“Keeping Healthy”，運用思維導圖、情景教學等多種教學方式，循循善誘，讓孩子在説説唱唱、遊戲競賽中有效地快樂學習。涪江小學教師鄧旖旎兼顧了學生的聽、説、讀、寫的能力訓練，師生互動，生生互動恰到好處，她與孩子們一起感受不同的“Nature and Culture”。整節課以“感受不同的季節，天氣和節日”為主線展開教學，弱化了文本難度，為學生快速寫出句子打好了基礎。
課後，聽課老師們在教研員的主持下各抒已見，與授課老師進行了交流互動，共同探討了今後教學的思路，同時也對自己的教學情況進行了反思。教研員尚傳鋼在總結點評時強調：在新的課程標準下，作為小學英語老師要認真落實學科“核心素養”的內容，關注學生的所獲、所得。他要求：希望大家在今後的教學中形成自己的風格、創出自己的特色，要不斷積累自己的教學經驗，樹立名師的意識。
最後，雲鳳小學校長武俊向雲鳳小學的老師們表示了歡迎，並對遊仙區教研室此次送教下鄉活動表示了真摯感謝，更感嘆道：此次送教下鄉讓農村小學的教師“感受到不一樣的英語教學”。督學責任區主任賈代林對所有老師提出希望：興趣是最好的老師，在“‘雙減’政策的背景下”，應該充分了解學生的學情，從品質、數量、時間上明確教學目標，分層設置教學任務，做到以學定教。
本次送教下鄉活動的開展，加強了城鄉教師之間的交流和學習，對教師將新課改理念運用到課堂教學實踐環節起到了很好的輻射引領作用，真正實現了觀念共識、資源共用、素養共進。（何強 劉青青）
