“棉花姑娘生病了，葉子上……”“每個空格只能填寫1,2,3,4,5中的一個，你要怎麼填？”“怎麼設計吃蟲草花園，才能幫助果園消滅蟲災？”5月19日晚，成都新川外國語學校維也納大廳裏燈火輝煌，聚光燈下的老師和孩子們，正享受著一場場知識與心靈的碰撞。
為進一步提升青年教師的課堂教學能力，促進教師專業成長，落實新課程理念，關注課堂教學的實效性和有效性，成都新川外國語學校小學部舉行了第三屆“藍花楹”杯青年教師教學大賽。5月19，為期一個月的教學大賽拉開了決賽的序幕。
在語文組的比賽中，教師彭雯帶來一堂《亡羊補牢》，她以回顧學過的寓言故事導入該課，採用集中識字與隨文識字相結合的方式，讓孩子們與難讀、難寫的字反覆見面；李莉執教《我是一隻小蟲子》，用有趣的語言引導學生進入一個神奇的昆蟲世界，去感受和領悟小蟲子的美好。讓學生體會到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學生熱愛生活，熱愛大自然；黃娟執教《雷雨》，本課教學在課堂上隨文識字完成識字目標，再通過動作，圖片等方式理解“垂”“壓”“撲”等關鍵詞語，且讓學生學會運用表示變化的詞語，幫學生理清文章的寫作順序，分析雨前的描寫景物，再遷移運用找出雨後的景物……
在數學組的比賽中，教師楊蕊箏執教《評選吉祥物》，以評選班級吉祥物為教學任務，通過舉手、投票等調查方式，唱票、記錄數據等教學活動，體會收集數據的方法和統計調查的必要性；賴李杭執教《填數遊戲》，本節課以探索數獨遊戲為主線，設計了四個難度由淺入深的遊戲，鼓勵孩子們分享自己找到的突破口，師生共同歸納出完成數獨遊戲的小技巧；黃佳執教《有趣的推理》，通過遊戲導入，激發學生極大的學習興趣，感受生活中推理無處不在……
在英語組的比賽中，教師胡濤執教《Food for Zebras》，胡濤充分運用情景式教學法，創設覓食情境和角色扮演，讓學生身臨其境，他利用醍摩豆精準教學系統，有針對性地因材施教，大大提高了課堂效率；周世會執教《Kind Bird》，通過圖片環遊，整本書閱讀，小組合作，自主探究，自然拼讀，戲劇表演等課堂模式，提升學生閱讀興趣……
綜合組的各位老師則帶來《吃蟲草》《認識其他動物的卵》《三隻小豬》《趣味體育遊戲》《武術基本棍法》等特色課程，寓教于樂，提升學生德智體美勞各方面的成長。
本次決賽，學校邀請了教研員對青年教師的課堂及教學設計進行指導。課後老師們根據自己授課的設計進行了簡短的説明，闡述了當堂課所展示的教育理念、教學方式。各科教研員對老師們的課堂教學進行了一一評價，從新課標的落實到對學生學科素養的培養，教研員給予了肯定，也給青年教師提出了進一步努力的方向。
值得一提的是，許多老師在講課時使用了醍摩豆精準教學系統，新川外國語學校小學部為了推進智慧教育建設與課堂改革，促進教育資訊化的有效提升，推動資訊技術與教育教學深度融合和創新發展，每個學科都在積極地探索利用智慧教育設備提高課堂效率。
從精準教學工具的使用到以學生為本、以學習效果為導向的教學研究，此次教學大賽為青年教師提供了交流共進的平臺，授課、聽課教師們受益匪淺，同時強化了自身的教育理論和專業知識與教學實踐的整合。（呂文豪）
