為了進一步落實和推進幫扶工作，提升兩校課堂教學實踐與研究能力，促進教育教學品質的提高，實現優勢互補和資源共用。5月11日，綿陽市遊仙區小枧小學教師送培送教團隊與壤塘縣南木達中小學校同課異構活動正式拉開了帷幕。活動圍繞課前研討、走進課堂、反覆打磨及課後交流反思等方面開展。
語文組同課異構的課題是《夜色》。首先授課的是小枧小學教科室副主任、語文學術委員會主任汪虹，她從一張張夜色圖片開始，以飽滿的熱情感染了在場的師生，讓學生在輕鬆快樂的氣氛中學習語文，昇華情感。南木達中小學校教師巴桑娜姆執教的《夜色》，教風沉穩而大氣，課堂語言流暢，引導學生、情感滲透到位，多種形式的教學激發了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。
南木達中小學校教師很周帶領大家領略了一堂激情澎湃、回味無窮的藏語數學課，他所執教的《6、7的認識》教學中，讓孩子在觀察對比中、師生互動中很好的學會了6、7大小比較。由孩子的動作表徵到言語表徵，最後到符號表徵，真正發揮了數形結合的大作用。基於南木達中小學校數學課堂的實際情況，課後小枧小學教師郭光均就教學流程和重難點突破等做了交流分享。
小枧小學政教處副主任王琳獻上了《感恩父母》的主題班會課。王琳以名字的故事、對父母的了解問卷、製作感恩卡片及手語操等形式，引導學生們學會感恩父母，讓大家用孝心和實際行動來報答父母的養育之恩。南木達中小學校教師扎西卓瑪以感人的漫畫形式導入了《感恩父母》的主題班會課，教育孩子們懂得知恩圖報，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。
課堂教學結束之後，兩校對口幫扶老師再次對課堂教學情況進行了總結和反思，進一步優化了教學設計。小枧小學送培送教團隊對同課異構的價值、模式、評價等進行了培訓。此次活動的開展，為老師們提供了一個面對面交流互動的平臺，多維的角度，迥異的風格，不同策略在交流中碰撞、昇華，促進了教學教研水準和教學品質的提升。（何加齊）
